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文章題の読み方教えて下さい
算数の文章題の言葉は論理だと聞きます
※ ブタさんは32個のおはじきを持っていました
お母さんに何個かもらいましたが9個無くしました
今ブタさんは40個持っています
お母さんにもらったおはじきは何個ですか？
ちなみに私は
40+9-32=17 A.17個もらった
としました。
最終的な数が40で、おはじきを無くさなければ9持っていた事になるので、その合計から最初に持っていた数を引きました。
これを別の人にやらせたら
32-9=23, 40-23=17
になりました。こちらは文の順序通りに計算されていますが
私は少し解りにくいです。
失くした9個は32個から引いていいのかわからなくなりました
私はいい大人ですが苦手なので、復習中です
問題の読み方を教えて下さい！
よろしくお願いいたします
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主さんは直感でやってるんですよね。
「算数」だったら、後者に書いてある考え方（問題文の順序を追って解答）
でも「数学」だったら、主さんの発想力で良いと思います。
そして実生活や仕事に必要な思考は、「算数」ではなく「数学」だと思います。
一括のお礼で失礼致します
皆様ありがとうございます!!(^.^)
1,2さんのやり方は私も一度思い付きました
数学的に文字は出てきませんが。
色々な問題を見たときにまず思うのは「差」である事が多いです
3さん、ご指摘ありがとうございます!
なるほど直感ですか～自分では解らないですね(^^;)
ホントに見事な算数数学オンチなんで
算数数学の違いすらよくわかりません
とりあえず最終的に問われている事を押さえて、逆算する事が楽なのかも？知れません
論理的と言うのは、算数数学を通して話ベタも直したいのもありますね
効率の良い解き方というのは、基礎ができてからやることですね
小学2~3年生で算数の基礎の大事な部分か始まると考えられます
その頃の算数では、問題文の上から出てくる順に数字を書き出すのが正しい解き方です
大人が解くなら主さんがスレに書いた解き方で良いですが、例えば低学年の子供に教える場合は不適切な解き方です
論理的に考える＝データを改竄しない
と言うことだと思います。
主さんの解きかただと、４０に９を足して、存在しない４９という数字が登場してしまいます。
それは論理的でないのだと思います。
仮定から推論するのではなく、
実在するデータをならべて考えるのが良いのではないでしょか。
３２ 何個か －９ ４０ この数字たちだけが実在する数字ですから、これだけを使うべきなのかな、と。
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