小学生の娘が毎回オールB。 わたしが中学のときはテストの点数が50点中30点未…

顔の良し悪しで、成績がちがうの知ってますよね。

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主さんの時と採点方法が変わってるんだと。私の時は点数によっての5段階評価でした。90点以上なら5とか決まっていたので4や5の人沢山いました。

長女の時は点数の5段階評価の5はクラス上位3人とか4は何人とかだと聞きました。

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評価の仕方が相対評価で Aの人数が決まっていて主さんの子供さんよりもテストの成績もよく授業の態度もよく発表をよくする子供が多いのかも…。
個人懇談の時に担任の先生にオールＢになってる理由を聞くのが良いと思うわ。

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どうしてそうなるかはここで訊いても誰もわからないしどうしようも無いですよね

教科担任それぞれの評価基準も違うでしょうし

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>> 1 顔の良し悪しで、成績がちがうの知ってますよね。 それは流石にあり得ないと思いますw

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>> 2 主さんの時と採点方法が変わってるんだと。私の時は点数によっての5段階評価でした。90点以上なら5とか決まっていたので4や5の人沢山いました。… わたしは勉強せず、悪い点でも4は貰ってたのでそれが不思議です。
確かに娘の学校もAは5人、Bは20人と決まってるらしいです。

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>> 3 評価の仕方が相対評価で Aの人数が決まっていて主さんの子供さんよりもテストの成績もよく授業の態度もよく発表をよくする子供が多いのかも…。 … 今の先生とっつきにくいタイプのオーラ放ってる先生なので、ちょっと聞けませんが、発言のせいかなと思います。態度はいいので。
でも90点〜100点ばかりでオールBはないよ、、、て感じです。

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>> 4 どうしてそうなるかはここで訊いても誰もわからないしどうしようも無いですよね 教科担任それぞれの評価基準も違うでしょうし そうですね、、、
怒りがこみ上げてきてしまいついスレ立ててしまいました。

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比べてどうするの？


今は、
私達の小中の時とは違いますよ。


ｳﾁにも、
小学生の子どもいますが自分と比べたことないわ。


子どもは子どもですからね。

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主さんの中学生の時って五段階、娘さんは小学生でABCの三段階ですよね？
まずそこから大きく違いませんか？

これまで学校の授業参観とか保護者懇談会の時に、成績の付け方について学校側から説明とかありませんでした？

家のところが主さんのところと同じとは限りませんが。
ABCの三段階のうち、Bは、『必要な課程が問題なく習得できているレベル』で、テストの点数で言えば90点前後位が目安のようです。
(小学生ならテスト90～100点はごく普通ですよね？)
ちょうど主さんのお子さん、それくらいですよね？
Aの評価は、学校で教えるレベルを越えて特に優れている、卓越している知識や技術を習得していると判断された場合、だそうです。
なのでBは『普通』とか『可もなく不可もなく』ではなく、『問題なく良くできている』レベルだと。

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皆さんのレス読んで、私のころ(ゆとり世代)と評価方法が全然違ってびっくり。私は小学生のころはだいたいいつも90点以上だったので体育以外オール◎だったこともあるし、別にそれって珍しいことじゃなかったけど。
今ってＡは何人って決まってるんですね…。なんだか私の親世代みたい。
主さんが納得いかない気持ちもわかるかも。
絶対評価は良くないから相対評価に変わったんじゃなかったっけ…。

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ちなみに評価って「国語」「算数」などの一科目につき一個じゃないですよね？
「国語」の中にも「読解力」「国語に対する興味」などなど、細かい項目に付き、一つ一つ評価が付きますよね？

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テストの点数だけではなく
挙手や発言など授業に対する意欲、提出物の評価、学習態度やグループで話し合ったりするときの仲間との協調性やら積極性などで科目の評価が決まるのでは？

テストだけ出来ても評価が低いって言うのはそういうことだと思います。

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　先生によって評価が異なるので、難しいですが、テストだけで評価せずに、普段の学習意欲、態度も含めて評価されているのかなと思います。絶対評価だと思っていましたが、相対評価かもしれませんね。
　納得できないなら、先生に聞いてみるのがいいのではないでしょうか？

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