>> 1 ありがとうございます。隣町に特別養護支援学校というのがあり小学生から高校生あたりまでを見てくれるそうですが、そこは知的障害の子がメインのため息子は当てはまりません。コミュニケーション能力はあり友達も少ないけどいます。ただ忘れ物が多かったりウッカリミスが多いので注意されることは多々あります。今度病院行く予定ですが、いわゆる不注意優勢型の発達障害だと思います。
数学、社会、理科などの教科は点数高いけど漢字テストは5点とかです。少し前から英語の授業も始まりましたが単語覚えるのに苦労してて大文字小文字の区別がつきにくいみたいです。

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No.3 19/12/11 08:45
主婦さん3

書くことだけが困難なら、無理に手で書かせずタブレットなどを活用してもいいのかなと思います。
実際私たちだって、手で字を書く機会はものすごく減っていますよね。
メモやスケジュールだって、スマホに入力すれば済みますし。
年賀状の宛名だって、スマホやパソコンの住所録から印字できますし。
最近は、音声入力もありますね。

学校にいる今が一番、大変かもしれないですね。
実社会に出た方が、代替手段がたくさんあります。

学校現場でも、学習障害のある子供への対応が進んでいるとテレビで見たことがあります。
算数障害(ディスカリキュア)の子には電卓の使用を認めたり、識字障害(ディスレクシア)の子にはタブレットに教科書を読み上げさせたりワープロ機能を使うことを認めたり、そういった合理的な配慮が進んでいる学校もあるそうです。

主さんのお子さんにも、そういった合理的な配慮を求めてはいかがでしょう。
お子さんを診断してくれたお医者さんに相談して、学校や教育委員会に対応を求めましょう。
お医者さんや学校、家庭が協力してお子さんの成長を助けてあげてほしいと思います。

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