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中2です。 国語の先生が結構自由な人で、 授業中に難しい漢字の読み方やち…
中2です。
国語の先生が結構自由な人で、
授業中に難しい漢字の読み方やちょっとした豆知識や、アイヌ語などの問題を出してきたりします。
私は超が付く負けず嫌いなので、答えられないのが悔しくて仕方ありません。
夏目漱石の「三四郎」の話をされていた時はYouTubeで三四郎の朗読動画を見たり、
村上春樹の話をされたら本屋で村上春樹の本を買ったり、
いろいろやって追いつこうとしますが、範囲が広すぎて全然ダメです。
今日はギリシャ神話の話をされました。
私は分かりませんでしたが、ある子はサラッと正しい答えを言ってました。
先生もその子を「流石○○くん」と褒めていました。
その子は本当に何でもできる人で、自分と比べるのもおこがましいくらい賢いです。
自分がその人に勝ることが出来ないのは分かっているけど、でもやっぱり悔しいです。
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人間百科事典になる必要はないし、知識は披露するためのものではないから、知らなかったとしたら、また新しい知識が増えた!やったーって思った方がいいですよ。雑学教養は広く際限がないですからね。楽しんで色々探れるタチだとそういうのが豊かになりますが、当てられて答えたいがために躍起になって知識を仕入れるとなると本末転倒かも。
「知識」があるかないかで、「勝ち」「負け」を判断するのはどうかなぁ。
「知ってる」から「勝ち」?
「知らない」と「負け」?
それは非常時つまらない「知識」となりそうです。
もっと興味のある「知識」を深く追求した方が楽しいと思いますよ。
「○○といえばアイツ」という様な代名詞的なのになるようなヤツね。
それ以外は「一般教養」くらいでも問題ないと思います。
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