特別支援学級に入れるべき…？ 現在小5の娘がいます。ADHDを持っていますが、…

一旦、メリットとデメリットを比較してみて、娘さんの気持ちも聞いてみた上で最善より最適を探す感覚が大切だと思います。

• 共感0

特別支援学級に入れるべきではないと思います。成績が良いのは頭が良いからです。担任は自分の授業がやりにくいだけだと思います。怒るってのが間違いで注意だと思います。それぐらいのアシストできるはず。

私の友達が障害児のアシストを小学校でやってるので聞いときます。

• 共感1

状況を実際にみていないから回答が難しいですが…
学校の先生が授業の様子を実際にみてそう仰るなら、かなり深刻な状況なのではないでしょうか。
主要教科だけでも、という話だし友達と完全に別れるわけではないのでは。

学校は「勉強のやり方」を抑える場所でもあるので、特別支援学級ならあなたの娘さんに合ったやり方を丁寧に教えてくれるのではないでしょうか。

私の知人(40代)の話。
自閉症スペクトラムとADHDを併せ持っているとのことで子供の頃に特殊学級に入っていたらしいのですが、今は会社経営をやられています。(支店も増えていってるので、大成功ですね)
まだ頭が柔軟なうちに、考え方や取り組み方を教えてもらったのかも、と私は感じました。

私が働いている環境でも、療育経験がある方と無い方は、かなり仕事に差がでるなという印象はあります。

なので、特別支援学級で手助けをして頂くほうをお勧めします。

• 共感5

個人的には入れても良いと思います。
その方が細かく指導、ケアをしてもらえるので、より良い部分が伸び、悩んでいる部分も解決に向かえる可能性が上がるかなと。
主要科目だけなら友達と完全に離れ離れになるわけですし、5年生ならお友達も娘さんの特性は理解してると思うので支援級に言ったから嫌われるとかも考えにくいでしょう。

何より今後大人になった時に、自立して生きていけるように子供のうちに訓練しなければいけないと言うか、訓練やケアをしてくれるのは学校に通っている間だけです。社会人になったら訓練所とかでない限りケアなんてしてもらえない事の方が多いです。その時に自分で頑張れる力を今からつけておくのは、後々楽になれるのではないでしょうか。

• 共感4

今聞きました。ADHDなどで走り回ったりそんな子供は結構いるみたいです。連れに聞いたら「別に入らんでも良いよ。」って言ってました。先生は提案しても強制できないので安心してください。言ったらいけないみたいです。親が入れたいのならそれも可能みたいです。

• 共感0

>> 1 一旦、メリットとデメリットを比較してみて、娘さんの気持ちも聞いてみた上で最善より最適を探す感覚が大切だと思います。 ありがとうございます。
メリットデメリット比較はしましたが、やはり比べられないものもあり、決められませんでした。
娘の気持ちは大事ですよね。どういう風に話すか迷っています。

• 共感0

>> 5 今聞きました。ADHDなどで走り回ったりそんな子供は結構いるみたいです。連れに聞いたら「別に入らんでも良いよ。」って言ってました。先生は提案… ありがとうございます。
周りへの迷惑とかはそこまで考えなくても大丈夫ということですね。
頭がいいというのは私も思っていて、娘のかけがえのない長所として伸ばしてあげたいところです。それについて、通常学級で普通のペース、周りの子と考えを深め合いながら授業を受けた方がいいのか、支援学級で遅く少人数ながらも丁寧な授業を受けた方がいいのかというのは迷いどころです。
担任の先生は少し若い先生で、熱意があるあまりに少し厳しいところがあるって感じの人です。二年間持ち上がり制なので来年も同じ先生にお世話になります。娘には特性面は怒らないで優しく正してほしいというのはやはり少し難しいみたいです。

• 共感0

>> 3 状況を実際にみていないから回答が難しいですが… 学校の先生が授業の様子を実際にみてそう仰るなら、かなり深刻な状況なのではないでしょうか。 … ありがとうございます。
完全に別れる訳ではないですが、やはり周りと違う、一緒にいられる時間が少ないということでいじわるまではいかなくても今まで通り接してもらえなくなる可能性はあるなと思います。
特性に合った取り組み方や考え方を教えてもらえるのですね。それは魅力的だと感じました。
もう少し良く考えてみます。

• 共感0

>> 4 個人的には入れても良いと思います。 その方が細かく指導、ケアをしてもらえるので、より良い部分が伸び、悩んでいる部分も解決に向かえる可能性が… ありがとうございます。
実は娘の友達というのはかなり広く浅いタイプで、特性を理解するというところまでは行っていない子がほとんどだと思います。障害をみんなに伝えているわけではないので、「○○はドジ（アホ、ずぼら）だなぁ」くらいに思っている子が多いと思います。そんな中で明らかに周りと違う形になった時にどのように接し方が変わってしまうのかというのは不安です。
確かにケアをしてもらえるのは今のうちだけですよね。でも逆に今のうちに揉まれておくべき？とも思ったり…

• 共感0

何故ADHDの生徒をその若手教師に任せたのかそっちの方が問題があるように思えてならない。学校の人選ミスでしょ。なってないね。

主さん応援してます。頑張ってください。

• 共感1

>>8
最近娘が主要教科の時間になるとお腹が痛いと言って保健室に行くことが多い。これは叱りすぎてしまうためストレスがたまっているのではないか。

この部分が問題だと思います。
発達障害は、二次障害(鬱や色々な精神病)になりやすいということが本人にとって1番苦痛だと思います。

決めるにあたり、娘さんと今一度きちんと話し合うことが必要かもしれませんね。
本人がキツい思いをしているのなら、周りはサポートしてあげることが必要ですから。

• 共感1

>> 9 息子が小4のときに、担任の先生からそのようなことを言われました。 検査すると、グレーゾーンの発達障害。 LD障害といって、学習面でうちは… ありがとうございます。
自分の興味のあることで夢を叶えようとしているのがとても素敵ですね。娘にもそうなってほしいです。
我が家は少し貧乏で、今から塾に通わせて中学校から私立というのはちょっと考えられないです。本人が望めば話は別ですが、何度か聞いてみても「みんなと一緒のとこ行く」の一点張りですので。
でも少し気になります。私立はむしろできる子を育てる、障害児には無縁の場所のイメージがあったのですが、そういう指導に優れた先生が多いのでしょうか？
ケアレスミスを直す方法とか、病院で聞いたものは試してみたのですが効果なくて、私もあまり思いつかないというか私はケアレスミスとは無縁の人生を歩んできたのでそもそもどういった経緯でそういうミスに至るのかとかよく特定できなくて…他のことも、私がやってあげられたらと思ってもうまくできないことが多いです。

• 共感0

毎回じゃなくてもいい、のなら、体験のつもりで行ってみては？
食わず嫌いって言葉もありますし、お子さんが少しでも気持ちが落ち着くなら、アリなのかなと思いますよ。

一度支援級に入ったら二度と出られないわけでもないし、例えば、ケアレスミスの見直しや、ノートを取る事を目的に支援級に行く、とかでもいいのか、相談されてみては？

成績が良ければ全てよし、でもないですし、クラスの和をあまりにも乱すようだと、お子さんも辛いんじゃないですかね？
自分ばかり叱られてる、みたいな状況ってストレスだと思います。
現に保健室に行くことが多いんですよね？
そのまま保健室登校、なんて事になる前に、体験はどうかな？

まずは支援級の先生と相談させてもらうのがいいと思いますよ。
あなたがどうしても入れたくないのは、ご自分の意地とか、周りの目じゃないですか？
お子さんの事を一番に思うなら、まずは相談だと思います。

• 共感2

>> 12 >>8 最近娘が主要教科の時間になるとお腹が痛いと言って保健室に行くことが多い。これは叱りすぎてしまうためストレスがたまってい… ありがとうございます。
そうですよね。気持ちの面でも負担は大きいと思います。
ただ、本人が聞いてもあまり話してくれなくて。学校の話はよくするんですけど、楽しそうな話ばかりです。今日保健室行ったんだって、大丈夫？と聞いてもんーとはぐらかすだけです。しんどそう、というのは先生から聞くことでしか分からないところでもあります。
もし、うまく話す方法とかあったらお聞きしたいです。

• 共感0

>>16
それは多分表現したくない深刻な傷があるんですよ。
言葉にすると楽しい自分が崩壊するからできないんだと思います。
気持ちをうまく表現できないのも発達障害ではネックになるようです。

それでは、いちど特別支援学級の先生にご相談されてみてはどうですか？
そこの先生たちは色々な障害を持つ子をみているので、接し方のノウハウを教えてくださるかもしれません。

• 共感2

>> 15 毎回じゃなくてもいい、のなら、体験のつもりで行ってみては？ 食わず嫌いって言葉もありますし、お子さんが少しでも気持ちが落ち着くなら、アリな… ありがとうございます。
体験みたいな感じで入ることもできるんですね。それは知りませんでした。毎回じゃなくてもっていうのは例えば2回に一回とかこの単元はとかそういう決められた感じで行くのかな？と。
支援級の先生とも話したことありませんでした。もっと情報収集した方がいいですね。
周りの目っていうか、親から親ならいいんですけど、例えばクラスで「アイツ主要科目だけいなくて変だよね。サボってるのかな」とか、「たんぽぽ学級の可哀想な子なんだ」とか思われたりしちゃわないかなっていうのは気になります。

• 共感0

>> 17 >>16 それは多分表現したくない深刻な傷があるんですよ。 言葉にすると楽しい自分が崩壊するからできないんだと思います。 … ありがとうございます。
そういうこともあるのですね。
それに加えてうちの子の場合もともと人に心配かけたくないみたいな性格なのもあると思います。幼稚園の頃からすでに吐いてしまった時に先生に心配かけたくなくてバレないように自分で掃除しようとしたりするような子で…
支援学級の先生ではありませんが、病院では相談したことがあります。しかし、あまりうまくいきませんでした。支援学級の先生とお話しできると知りませんでした。支援学級に入るまでは話せないのかな、と。子どもと長い時間関わる学校の先生だとまた違うかもしれませんし、支援学級についても聞きたいので一度話してみたいと言ってみようと思います。

• 共感0

私立中高一貫校についてですが、うちの子が進んだのは偏差値が圧倒的に高い有名校ではもちろんありません。けれど、有名校のほうが発達障害グレーゾーンの子が混じっているように思います。うちの子の学校では学習面でも天才的にずば抜けてある教科が得意、でも別の教科はまったく、、というお子さんが多かったです。そして忘れ物が多い、身の回りの整理整頓に無頓着、何かに熱中すると別のことを器用にこなせない、、など、
発達にバランスの悪さが目立つお子さんが普通に存在していました。
私立はお金がかかります。そのぶん親は学校にわがままを言えました。発達障害含め、小学校のときにイジメなどから不登校になっていたお子さんも多かったですね。不登校になってなくても地元の中学に進むことを嫌った親御さんがお子さんを導き、中学受験をという場合も多いです。

うちも貧乏ですよ。
私はパート掛け持ちして、塾代受験代そして中高六年間を必死でのりきりましたよ。

主さん、ご自分で書いておられるけど特殊や療育を受けると差別されてイジメに繋がるのではという不安があると、、、

非難覚悟で書きますけど、ありますよ差別。
世間、甘くないです。

私たち親がそれを1番よくわかっているじゃないですか。
まわりと違う子は浮きますから。子供たちの世界は残酷です。
ちなみに私立でもきっちりイジメはありましたよ。うちの息子もですよ。
でも、親も子も戦いましたよ。戦える環境がありました。それがうちには私立中高一貫校でした。

私と息子がたまたまうまくいったから、、、という話ではないので、一意見として心に留めておいてほしいです。

たぶんそのお嬢さんの担任の先生、
お嬢さんの心を相当に傷つけていると思います。お腹痛い→保健室の図式は、SOSです。息子の小4の時の担任も息子の食べ方が汚い字が下手など笑ったりからかったりでしたよ。
でも息子もまた学校のことを聞くと「楽しかった〜」といつも言ってました。

小学校の校長先生とはお話することは可能ですか？
うちは校長先生とも話しましたよ。

• 共感0

>> 20 児童デイでパートしてます。 お試し期間を3学期…というのは駄目かな？ それで、お腹痛いっていうのがなくなるかも。 支援学級… ありがとうございます。
3学期からでは急ですので、早くても２月から、にはなりますが、もう少し話してみて短期間になるかもしれないお試しを経験してみてもいいかもしれませんね。
研修もあって色々な子を見てきた先生に見てもらえるというのはとてもいいですよね。
少し、娘や支援級の先生も交えて話し合って考えてみます。

• 共感1

>> 22 続きです。 みなさんのご意見もとても参考になるものだと思います。そして、主さんの考え方もお母さんとしてしっかりしておられるからきっと大… ありがとうございます。
私立のイメージとしては意外でした。もっとエリートみたいな子ばっかりなのかなって思ってたので。その辺の情報も集めていきたいと思います。
支援級に行くのか行かないのか、受験をさせるのかさせないのか、まだ迷うところはありますし、簡単には答えが出せません。でも、親として子どもと一緒に成長してかなきゃって改めて感じました。よく検討して、悔いのない選択をしようと思います。

• 共感0