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教員2年目です。 小学校で働いています。学年発表があったのですが2年連続同じ学…
教員2年目です。
小学校で働いています。学年発表があったのですが2年連続同じ学年でした。
正直ショックでした。
私は仕事ができず、去年は色んな先生たちに迷惑をかけたので、別の学年を任せたくなかったのかな…とモヤモヤしています。
ですが、違う学年をやってみたかったという思いが強く、モチベーションがあがりません…
同期の子たちは去年とは違う学年になり、あぁ…期待されているんだな、成長を見込まれているんだなと自分と比較してしまい、苦しいです。
こんな気持ちの状態で私が担任になる子どもたちがかわいそうで申し訳ないです。
決まったことにうだうだ言っても仕方ないですが、どなたか私に喝を入れていただけないでしょうか。
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もう学年は決定して、新学期が始まっているんです。
いろいろな思いはあるでしょうが、決まったことはビシッと成し遂げましょう。
その過程が、未来の自分をつくるのです。
(同じ学年だからと言って、力が無いわけじゃありませんがね。)
文字は文字として受けた方がいいと思います。
それこそ今後SNS等でふざけた生徒があなたを批判するかもしれないし
文字で喝なんか入っちゃうようになると
ノイローゼとかあり得るから
文字に影響され過ぎない先生の方が未来が明るいと思います。
どうして違う学年を担当したかったんですか。専門外なので、よく分からないのですが、教師ってそういうものなんでしょうか。
本当に期待されてなかったら、担任を任されたりもしないでしょう。
今後に期待されているのでは。
あなたは、なんのために教師になったんですか。
主さんのようにお考えになる方も、いらっしゃるんですね。２年連続で同学年担当になれたなら、昨年度の反省や経験を生かせる良いチャンスではないですか？子供達の面子は変わるんですし、全く同じという事もないでしょう。
比べるものではありませんが、私は保育所勤務です。２年連続同じ年齢クラス担当というケースは、私自身も周りも珍しくありません。また、直近の経験が生かせるので、割と頼りにされる場合が多いです。まあ、周りと比べて落ち込むのも、少なくとも、命を取られるような事態にはならないですよね。私は、自分のモチベーションが落ちていたり、気持ちが落ち込んでいる時は、お金の為と割り切って働くことにしています。
まだ２年目でしょう。労働人生○十年のおばちゃんからしたら、主さん、可愛いですよ(^^)大体、今上手くいっている人が、この先もずっと上手くいくとは限りません。人は失敗から学ぶことの方が多いです。人生つまずくなら、早い内の方が傷が浅く、治りも早い場合が多いです。まあ、あまり力み過ぎず、ぼちぼち行きましょう。長文にて失礼しました。
自分だったら慣れやノウハウもあるから楽できると思ってしまいます。主は真面目で評価を気にしすぎです。昨年度の反省を今年度で活かせば良いじゃないですか。子供の成長は速いから同学年を受け持てるのはラッキーな事だと思います。先生もゆっくり成長すれば良いんです。
じゃあその学年は今後自信をもって受け持てる事ができますね！
私は繰り返しやり自信を持てるようになってから次に移りたいので、良い機会だと思います。
考え方次第でやる気は出てくると思いますよ。
子供達を導く先生、尊敬しています。
頑張ってください。
やはり今の段階で次を望むのは違うと思います。
まずはできなかったことをできるようにしてからかなと。
ほかの先生にも迷惑かけずに仕事をこなすことが当面の目標だと思います。
主さんが頑張れば、必ず見ている人がいて、評価につながると思いますので、ちょっとの失敗でへこむ必要ないですよ。
教員の1～3年目までは、
新人・若手ですよね。
そして、小学生2～4年生は、
比較的（どれも本当に大変だと思いますが、比較的です）楽だと言われています。
ですので、
同じ学年をもう1度受け持つことが出来るのは、
むしろラッキーくらいに思った方が良いと思いますよ。
1年間やって、もう流れは分かっているので、基礎から発展させることも出来ます。
児童たちからみたら、みんな同じ先生です。
正直、羨ましいです。
頑張ってくださいね(ง •̀ •́)ง✧
まだ２年目ですよね？
わたしは小学校ではないですけど、保育園の先生です。担任発表で同じ学年だと凹む、というのもわからなくはないですが、何か意図があってそこになったわけですから。
今年は昨年の経験を生かして昨年以上に頑張ればいいのではないですか？
まだ２年目。
いま完璧にできるわけないと思います。
むしろ若い今しか、いろいろ学べませんよ。
羨ましいです（こういう言い方は申し訳ないんですが。。。担任持つのは夢）
しかし、担任の最大の使命は１つの学年を進級させる、
年度が終わった時（３学期最終日、卒業式なり修了式）
この子たちを次の学年（中学進学）へ上げることができた、
という気持ちだと教委から研修で聞きました。
不安かもしれませんが、それを一つやったのだから、
自信と誇りを持って良いと思います。
２年目なら、まだまだこれからですし、更に良い先生になると思います。
主さんは自分で仕事が出来ないと思っているようですが、2年目なら出来なくて当たり前では？私は若い先生の方が頑張ってくれるし、頭も柔らかくて好きでした。仕事が出来ないから同じ学年になったわけではないと思いますよ。むしろ主さんがそこの学年に適性があるように見られてたのか、はたまたたまたま空いてたから入れられたのか…私は主さんの生徒になりたかったな。
まだまだ2年目じゃないですか。
同じ学年ならある程度は同じ要領でやればいいし。
だけど生徒が違うんですから、同じようなクラスかは別問題では？
同じ学年を2回目ならヤンチャクラス担当かもしれないし。
先生は2回目でも生徒には1度しかない学年ですから、しょげてる場合ではないですよ。
これから何年も担任を持つのでしょうから、焦らなくてもいいのでは？
嫌でもそのうち全学年体験しますよ～(^o^;)
頑張ってください、先生(*^^*)
小学校教諭です。分かります。私も予想外の配置に不安な日々。気を持ち直して、準備しています。人事には色んな裏事情があります。期待してないって訳じゃないですよ。1年目は失敗して当たり前です。出来るように見える若手の先生も失敗を隠していることも多いです。私は同じ学年って持ち上がりより良いと思いますよ。目標をたてて人と比べずぼちぼちやってくださいね。
同じ学年だとそう思いますか？
学年なんて関係ないと思いますよ。
要は中身です。
どれだけ手のかかる子がいるか。
１年生でも６年生でも暴力的な子や計算高く陰湿悪質な子はいますよ。
きっと主さんはそういう教室を求めているんですね。
やりがい、成長の感じられるクラスになったらいいですね。
去年もろくにその学年を指導できなかったのに、リベンジのチャンスとも思わず、「モチベーションが上がらない」なんて、どんだけジコチューな教師なの…
正直主さんに担任される子どもたちがかわいそうとしか思えません。
喝くらい自分で入れろよな。何甘ったれてんだろ…
デモシカ教師の典型か。
昨年度をしっかり見直して相応に出来なかった部分の改善を目指し、あとは逆にその学年・年齢の対処を買われている！と、より一層励みにしては？
何より自分の評価よりも子供達を楽しみにして迎える先生に出会いたいとおもいますよ。
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