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体育の授業の必要性ってあると思いますか？(長文＆自分の子供とかではないのですがm…
体育の授業の必要性ってあると思いますか？(長文＆自分の子供とかではないのですがm(_ _)m失礼します)
最近体育が嫌だって子が身近にいて考えてたんですが、実を言う私も昔体育のトラウマが一番の理由で不登校になった人間です。
義務教育時代って運動出来る子が人気者みたいな常識があって自ずとそれに反する運動音痴は、毎週何時間もある体育の度に上手くできないせいでチームに迷惑かけたり恥ずかしい思いをしたり、体育の分野においては運動会や球技大会マラソン大会など強制参加のイベントもあって、運動音痴にとって体育って自尊心が削ぎ落とされてく教科だと思いませんか？
そこでなにくそって精神も学べるってのもあるのかもしれませんが、そもそも運動が好きじゃなかったり負けず嫌い気質じゃない子もいるわけですよね。
そうなるとってただただできない所ばかりが無条件に周りに晒されてしまう。
他の教科には、出来なくてもそこまで露見されるものってないと思うんです。
だから昔と比べて徒競走の順位が無くなったりしたのかもしれませんが、
圧倒的に体育教師のできない子に対してのフォローなんかも足りないと思うんです。(流れが滞っても皆の前で出来るまでやらせたり)
全員では無いと思いますが、体育教師は体育大学も行って資格もとってるので出来る側の人間だから気持ちが根本的に分からないのかもなぁとも思います。(小学校の先生はまた別かもですが)
2人組作って〜がトラウマで今でもそのセリフには震えます。
適度な運動は健やかな成長に必要とか団体競技でコミュニケーションを学ぶとかの理由からの教科なんでしょうけどもっとどうにかならないのかなと思います。
遊びの中で、走り回ったり遊具に登ったりなどは楽しめるという事は体を動かすこと自体は嫌いではないはずなのに苦手分野というだけで、いっつもビリとか皆は出来てるのに出来ないとかチームに迷惑かけるとか、長所だってほかの分野ではあるのに見てて辛いです。
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学校ってね、どの分野に向いているかの機会を与える場でもあるの、
そこから進学を経て自分の方向性を定めていく所なんだよ、
個人の好き嫌いを考慮して科目が決まってるわけじゃないんだよ。
あなたの言い分は個人の都合。
スポーツが出来ない＝成績が悪い
みたいなのが嫌でしたね。私は足は遅かったしボールも上手く投げれませんでした。鬼ごっこもいつも私が鬼。1等賞の商品欲しくて本気でボール投げても全然ダメ。挙句の果てには下手だと怒られる。私も体育は嫌いでしたよ。
もっとこう……運動が楽しくなるような授業だったらいいのになぁと思いました。
私も学生の頃は持久走もビリに近いし、好きな子にぜえぜえ言ってるところ見られるし、辛さしか感じませんでしたが、大人になって自分で運動しないので体力がぐっと減り学生の頃の体育には意味があったんだな〜としみじみしてます。
私も運動苦手な方だったけど、（50m10秒）苦手だけど、それなりに楽しかったんだよね。逆上がりも全然できなくて、マラソンとか持久走は吐きそうになってたけど。
たぶん、それは友達と仲が良かったからだと思う。私のことを馬鹿にする人もいなかった。
体育の授業が問題なんじゃなくて
その前の時点の、友達作りとかコミュニケーションの問題なんじゃないだろうか…。
お礼レスありがとうございます。
主さんのレスを読んで、更に思ったのですが、
人と違って良い事。むしろ、人と違うことが当たり前で、得意不得意も個性であり、自己表現をもっと自然にできるような環境や教育が必要なんだろうと思いました。
国語の授業でも音読で声が震えたり赤面してしまう子もいます。音楽の授業でも演奏の発表とか、グループでプレゼン発表とか、体育に限らず、色んな場面で注目される事ってあると思うのですが
日本の教室は、席が固定され（黒板に一斉に向かう）、制服も同じで、課題の内容も皆と同じ！を求められすぎるのが他国との違いだと言われてたりします。協調性を求められすぎる。
失敗したり苦手があっても当たり前、多様性を発揮する機会が当たり前になったら良いな、と思いました。
音楽や美術、書写など実技がある科目も公開処刑にされてるで。下手な絵、展示されたりね。
でも、体育、は個人実技ではなく運動できるやつが張りきる時間だから、できないやつに辛くあたってきたりするから嫌な思いをするんだよ。
体育教師がレベルに合わせて組む相手を決めれば、そこまで嫌な思いはしなくて済むのかも。
大体、組む相手を決めず放置してやらせてるだけの体育教師が多い。だから問題が起きる。
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