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小学生５年生の母親です。５年になり担任が変わりました。１学年１クラス…

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匿名さん
19/05/12 18:50(最終更新日時)

小学生５年生の母親です。
５年になり担任が変わりました。
１学年１クラスしかない３０人ほどの小さな学年です。

その担任は全く宿題を出さずに
毎日、自主勉強を１時間するように言うだけで
なんの課題も出しません。

毎日出される先生からのお便りは、ぎっしり書かれていますが
その内容は誰々さんがこんなすばらしい、おもしろい
自主勉強をしてきましたと実名で張り出されており、
うちの子供は何をしていいかわからず、
簡単な算数や四文字熟語、思いついたことを
やるだけで、日記を書いても先生からコメントもなく
ただA,AA,AAAと書いてあり
１時間勉強頑張ろう！と書かれているだけです。

以前の先生は、宿題はきちんと課題やプリントをだして
きちんとチャックをして、日記のコメントも書いてくれていましたが
今の先生は自主学習１時間のみです。

そのため、子供は簡単なことをするだけで
学力が落ちたように感じます。

またその先生は毎日の通信には
誰々ちゃんはすばらしい、きちんとやっていると書いてあったり
偉大な人の話だけで、頭のいい子にはいい先生かもしれませんが、
いつも同じような子だけで、おとなしい子供や、少し勉強が苦手な子供は
スルーされているように強く感じます。

こんな一部の生徒だけをみて、
あとは自主勉強だけで、コメントもなくA、AA,AAAだけで
評価される。こんなことで
全生徒の把握ができているのでしょうか？

なんかこんな自慢のような通信なんか毎日書く時間が
あるなら、きっちり生徒、ひとりひとりをみて
勉強ができない子には、きちんと課題やフォローをしてほしいのですが
私の意見は偏っていますか？

こんな想いを先生に伝えてもいいでしょうか？
周りのお母さんも何人か違和感を先生に感じています。
こんなやり方で生徒の学力がのびるのでしょうか？