夏休みの宿題(21＋礼4) 1312 Hit

殴ったり暴言は止めたほうがいいですよ。

読書感想文なんて、デッカい字で｢つまらん｣ って書いとけば大丈夫です。

１年生で感想文を１人で全部書くのは難しいですよ
何の本を読みましたか？文を、主人公へのお手紙形式にすると、書きやすいかも。たぶんちょっと良くできた作文を書いた子は、多かれ少なかれ親の手が入ってると思いますよ～一年生なんてそんな感じ。気にしないで良い作文になるよう親子で頑張ってください…といううちも頑張らなきゃ～

殴ったり蹴ったりしないで
私も一年生では難しいと思います。

どんなお話だったのか面白かったのか怖かったのか悲しかったのか…そのくらいが書いてあればいいと思いますよ

殴られたり蹴られたり暴言吐かれながら、正常な思考で感想文なんて書ける訳無いだろうが

字すら覚えたての子どもに整然とした感想文なんて書ける訳無いだろうが。

体裁だけ整えようとする親の見栄か？

子どもは育てたようにしか育たす、バカ親自身が子どもの可能性の芽を摘んでる事に気づかないんだよ。

あんた本当に有害な親だよ！

一年生の読書感想文…そんなに難しく考える必要はまったく無し。

例え2行でも3行でも、その子が読んでみてどう思ったか、どこらへんが良かったとか…素直に書けていればですよ。

お母さん、一年生のお子さんにどんだけ完璧を求めているか知らないけど、どついたり・叩いたり…よくないですよ

そんな事されたら尚更やる気がそがれるじゃない。

主はいつもそんななの？

子供が萎縮しちゃいますよ。

１年生なんてそんなものですよ
ウチも１年生の娘います。字は上手な方ですが、自分で考えて文章を書くのは難しいです。なかなか
因みに我が子の小学校では感想文はやりたい子だけです。

宿題は…お母さんがイライラするなら、今日は打ち切り。お子さんが嫌がっても打ち切り。まだ明日もあるじゃない無理に進めるとお互いしんどいよ。

２さんのアイディアもいいですね。

子どもは自分で上手に文章かけないから、親が選択させたらどうですか。

例えば…
笑える話だったのかな？悲しい話なのかな？優しい気持ちになれる話？
どんなお話かお母さんに教えて

…うんうん、笑ったんだね。じゃあ、ここにメモで面白かったって書いておこう

どんなとこが笑えた？

など、なるべく選択させてその中から、答えさせるなら子どもも選びやすいし、親も、少しずつ話をひろげられませんか。

そして、メモしたキーワードをお子さんと一緒に文章にするんです。
この辺りはお母さんが組立ててもいいじゃあないですか。まだ１年生だし。
でも、お子さんが出したキーワードだから、完全に母親の文になるわけでもなく。少しでも進んだら褒めてあげて。

殴る、蹴るまではいきませんが、確かにイライラしてしまうきもち、よ～くわかります！
うちは、明らかに親が手伝いましたよ～って感じに、宿題全部がなってます！
でも、それでもいいと思うんです．．．．．
「だいたいやり方を覚えて、２年になったら今度は自分でやってみようね！」って言ってます。上の子も４、５年くらいまでは少し、手伝ってましたよ！
６年の時は、自分でどんどん勝手にやってました！
焦らなくても大丈夫ですよ！
私も、息子と焦らず楽しく頑張って宿題終わらせま～す

手助けをしてあげてはどうでしょうか？

手助けとは、お子さんに本を読ませて、本の始め・中・終わりの内容を聞いたり、その時にどう思ったか、自分が同じ立場だったらどうするか？などを聞いて、メモ程度に紙に書かせるか書いてあげる。

後は、お子さんが言った言葉を主さんと一緒に話し合いながつなげていけば、感想文が出来ると思います。


ウチの息子も作文・感想文が苦手で、自由課題を参加賞欲しさにやると言い出し苦労してます

まずお母さんがお子さんに本を読んで聞かせ、そしてお子さん自身でまた読んで…
それからどんなお話だったのか、主人公はどんな気持ちだったのか、読んでみてどう思ったか、お子さんに問い、それをお母さんが書き取ってあげる
それを見ながらお子さんがまた原稿用紙に書く
で、いいと思います
自分の気持ちや感じたことをまとめて文章にする練習なのですから そんなに頑張らなくていいですよ

３人の子育て大変ですね
息子さんが一枚書いただけでも立派だと思います

ウチは二年生で課題図書『おこだでませんように』の感想文を書く予定です

読むには読んだが…娘はいつ書く気になるかなぁ

お礼読ませて頂きました。

主さん頑張ってるみたいですね。でも繰り返しになりますが暴言だけはやめて下さい。

感想文というものは、親が手伝ってしまうと後で伸びません。

どうせ、つまらん本なら｢どこがつまらんかったの？｣ ぐらいの質問に留めて下さい。

いい文章を書く必要は、小学低学年に求めないほうがいいですよ。

書くことの楽しみを教えてあげて下さい。

本の内容、丸写し的な感想文、でもいいのでは
本の内容を書いて
一言、ここは凄いと思いました
ここは悲しかったです
ここは、おもしろかったです
その他…
これの使い回し
ハッピーエンドなら
最後には幸せになって良かったです、的な終わり
そこの部分を、どのように凄いと思ったとかは省きます。
子供には、そこが難しいからです
現状を考えると無難な方法だと思います
最初は、内容うんぬんではなく
何よりも書くことが重要ですから

1年生で原稿用紙2枚は、凄いですね。
中学生でも高校生でも、2枚書ける子がどれだけいるをでしょうか？
うちも1年生ですが、B5を半分に切って縦線が入ったものです。
本を読んだ後に「どう思った？」と聞いて答えた言葉を、「なら、そこにこの言葉を付け加えたら良いんじゃないかな？」って感じで書かせました。
1年生の宿題なんて「お母さんと一緒」で良いんじゃないかと思いますよ。

1、どこが一番おもしろかった？悲しかった？ワクワクした？ビックリした？

2、それはどうして？

3、〇〇（お子さん）が△△（主人公）ならどうする？


それを広告の裏にでも書きましょう。
それを作文用紙に「ぼくは～のところが～だと思いました。それは、～だからです。ぼくが～なら～したいなと思います。」で完成です

育児で疲れてるとはいえ､暴言や暴力は酷い。頑張っているのはわかるが最低だよ。悪ガキでも心はあるのよ。
本を読んだあとに感想を文字で書くだなんて初めてのことなのに。できなくて当たり前。本を読んでつまらないって思っても当たり前。
お母さんから酷いことされた悲しい思い出は消えません。

再です！
主さんお疲れ様でした。
感想文なんとか出来たみたいで良かったですね。出来るとこまでで全然OKです

ウチも、上の子はすんなり算数の文章題が解ったのに、１年生の下の子はあまりに出来なくてビックリ
教えても逆切れされるし、苦労しました～


親がイライラすると、子供が絶対解ってくれないので、なるべく『違うことやろう』とか『今日はおしまいっ』など、引きずらないようにしています。

主さんは更に下のお子さんいるので、大変凄く頑張っていらっしゃるんだと思います。

手をあげることや暴言ってイケナイって解っていても、やんちゃ盛りの子ども、難しいですよね。

生まれてから一度もそんなことせずに育ててます、って人の方が少ないかも知れませんよ。
あまり凹まず、次こそ気を付けようと思えば大丈夫
凹むのは子供のこと大好きだからですよね。

私も子供にキツイこと言わないようにしなくちゃ


夏休み、お母さんも頑張ってますっココでお互いに褒め合い、健闘を讃え合いましょう自分エライ

…アホかも知れないけど、たまにこんなこと言わないと、ね

主さんおつかれさまです！
お調子者って、周りを笑わせたり和ませる才能があるってことじゃないかなきっと！小学校で感想文なんか書けなくっても死にはしませんから大丈夫！なんだか他にたくさん可能性を感じますよ！！