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小学校で、定期的に家庭での勉強や生活を意識する1週間があり、その結果を集計する係…

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匿名さん
22/11/14 10:10(最終更新日時)

小学校で、定期的に家庭での勉強や生活を意識する1週間があり、その結果を集計する係をやっています。
親の懇談会で結果を評価するのですが、私が気になる点を、みなさんにも評価していただきたく書き込みしました。

小学二年生なのですが、1週間パーフェクトで自主学習する人は10人、5日以上やってる人は8割にもなります。
学習面は、言うことなしですが、個人的に言うとすれば、やらない人は決まってきているという点です。

また、お手伝いについても、5日以上している人も8割くらいで、これもやらない人は決まってきています。

一番問題視しようとする点は早寝早起きです。
きちんとしてる子は、遅くても21時寝、6時半までに起きる。なんですが、わりと21時以降もいて、最悪21時半以降、さらには22時以降の人がいました。
起きる時間で最悪7時過ぎ。。。

これは結果ではなく、早寝早起きを自分で設定して、これを守れたかを評価するのですが。。。
親がチェックしてるわりには、この時間はどうなのか。。。と話をしたいと思っています。
この1週間は、決して守れた数を増やす目的ではなく、きちんと意識して生活するためです。
なので、守るべき目標を設定して頑張ることが目的です。

ゲームは21時には親に渡すというのもありますが、3人以外パーフェクトでできています。でも私は3人に注目して、守れなかったから次は。。。という反省ではなく、もっと厳しいルールづくりをし、制限しなければ大変なことになります！と親御さんに伝えたいと思ってます。

これらの評価で、私が言おうとしてることをどう思いますか？
おかしいことがあれば、アドバイスください。