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教員免許を取る為に教育学部に入りました。 しかし、教師になりたいわけではありま…
教員免許を取る為に教育学部に入りました。
しかし、教師になりたいわけではありません。
両親を見ていて何か資格は持っておきたいと思い、その中でそこまで取得がハードそうではなく、働こうと思った時には資格を活かせそうという総合的な面から教員免許にしました。
女の中では、資格を使って仕事についた時の給料も悪くないしというのも理由です。
でも、今すぐ教師になりたいわけではないので模擬授業とかがとてもしんどいです。
教員になる気がない人はある程度いるのでその辺は問題ないのですが、教育学部独特の模擬授業やグループワークが面倒くさくて仕方ないです。
指導案とか、本当に面倒くさいし、教授からの直しは厳しいし…
単位とるだけで貰えると思って選びましたが、その単位とるのが結構面倒な学部なんですね…
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教師も給与高いけどブラックだし、主さんの体力ついていけますか？
グループワーク疲れると思うけど、教師になるんじゃなくて他の科目を履修して他の資格取ったほうがいいとも考えられます。
給与はひくいけど図書の司書にもなれるんじゃないかなと思いました。そこまでグループワーク必要じゃないし…
『資格取得の専攻だけど必ずしもその資格で働きたいわけじゃない』
それは、分かる。そういうのはあっていい。その仕事に就かなくたって、四大卒の資格は手に入るわけだし、その大学に合格した人の自由。
まあそのためのカリキュラムは、不本意でもなんでも、淡々とこなすしかないよ。
でもね。
資格だけっていうのは分かるんだけど、だったら実習を伴わない資格にしとけばよかったのに。
実習生ってね、ホント、邪魔なのよ、現場には。実習生のお子守りしてたら、現場の仕事が溜まるだけなのよ。
特に教育現場は、実習生に付き合わされる児童生徒も、わかりにくい授業に時間を割かれて実害しかない。
それでも、やがてはこの仕事に就くかもしれない子だと思えばこそ、忍耐強く、自分の業務時間を犠牲にして付き合ってあげる。それが、単位のための実習なんて言われたら、はっきり言って、来るな、と思う。
主さんみたいな立場で実習って、現場にとってすごーーく迷惑だってことは、肝に銘じておいてください。
ところで。
教職って、資格さえ持っていれば働こうと思った時にすぐに資格を活かせる？？？
まあカテキョくらいはできるかもしれないけど。公立公務員の教員は、採用試験10倍とかなのも、ご存知ないのかな？
今すぐじゃなくてもいずれなる可能性があるのなら模擬授業等慣れておかないと。
分かりやすくプレゼンする技術として捉えれば（もちろん授業は一方的な教え込みではないのでそれだけではありませんが）、他の業者でも役に立つスキルじゃないかな。生徒理解とかも、「生徒」の部分を「人間」と置き換えれば汎用性高いですよ。
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