3歳半の息子のこと。 些細なことでも「なんでなんで」と聞いてくる段階を経て…

科学館とかよく連れて行きました。
幼児向けの図鑑とか機械の仕組みとかの本を片っ端から買い与えました。
字が読めるようになったら、いちばん簡単な、ひらがなでなんとかなる辞書も買い与えました。
「なんで」「どうやって」と言う時には、親子でそれらの本や図鑑をひっくり返して調べました。
知的好奇心は、興味を持ったそのタイミングが吸収のチャンスです。
その時に「そんなん知るか」とか「子どもらしくない」とか「外で遊んでこい」とかの対応をする親は、子供を潰すと思います。

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わたしもそのタイプでした。親からドライバーを借りて分解して遊んでいましたよ。もちろん「元に戻せなくなっても新しいのは買わない」という約束で。

分解した玩具は二度と遊べません。でも本人からすれば中の仕組みがわかれば満足なんです。見えない場所って気になってしまいますよね。

ただトラックの下を覗き込むのは危ないので、それは止めさせたほうが安全かも知れません。3歳半でここまで色んな視点を持てるというのは聡明なお子さんですよ。是非とも好奇心を大事にしてあげてくださいね。

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上の子が一日中質問する子でした。私は質問に答えるのが大変で、子どもが自分でネットで検索できる年齢になった時にはほっとしました。知識欲がすごいので、博識で勉強ができる子に育ちました。仕事の評価も良いらしいです。

でも下の子は全く違って、頭を使わず、直感で生きてます。

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・おもちゃの車をひっくり返して裏面を確認する

好きに確認すれば良いです。放っておきます。


・駐車しているトラックの下を覗く

危険性について説明し、やめさせます。


・タイヤがどうやって、なぜ動く（回るのか）聞いてくる

自動車の話しなら、エンジンが動いているというくらいから話を始めます。
エンジンがどうやって動いているのかも聞かれれば答えます。
いくらでも聞かれたことに答えますし、よほど専門的な事でなければ答える事も出来るので答えます。分からないことがあれば、時間があれば一緒に考えたり調べたりしてみます。


・タイヤはなぜ丸いの？と聞いてくる

これくらいなら実在する立体を転がして説明します。


・ブランコの板の裏を確認する

どうぞご自由に。人を待たせているかどうかにも配慮させる。


・ウォーターサーバーの水のタンクがなぜ凹むのか、どうやって取り替えるのか尋ねる

説明は出来るがその前に、凹まない方が自然だと思ったかどうかを先に聞いてみます。

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発達障害の可能性は？タイヤにそこまでこだわるの、ちょっと、、

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聞くなら、自分で調べさせた方がいいよ

絵の絵本とかね
ひらがなもついでに身につけさせればよし

すべて答える必要なし

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本当は本などで一緒に調べるのが良かったかもですが、その場で口頭で説明してました、タイヤとかはエンジンから説明して、最後にこういうことね！と子が要約しておわり。うちの子は論理的というより好奇心旺盛です。

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うちもまだやってませんが、「オッケーGoogle」を導入しようかと。
※画面のついてない音声だけのやつ

今は親子でスマホで調べたり、パソコンで調べたりしてます。

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危ないことは注意してやめさせ、

オモチャをひっくり返すぐらいはやらせる。

なぜなのかは、親もググって調べて一緒に納得すれば良いかなと。

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