2歳８ヶ月の娘がいます。 かなり口達者になり、常におしゃべりをしています。わり…

＞娘が流したかったからもう一回おしっこして！
我が家は「トイレでおしっこできた人だけが流せるルールなんだよ」って教えました。トイトレのつながったのでかなりいい方法だったなーと思っています。

＞夜にお外で遊びたいからお外を暗くしないで！明るくして！
時計を使って遊ぶ時間とか寝るじかんとかを教えてからはあんまりゴチャゴチャ言わなくなりました。「短い針が6になったらもう夜だからおうちで遊ぼうね」とか言ってましたね。

＞もう一回おしっこしたのに、便器の中見て（おしっこの色がなかったので？）してないじゃん！ぎゃー！となった時がありました
こんなんされたらこっちだってギャー！って泣いてやりますね笑

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>> 1 具体的にありがとうございます！すぐに実践できる案ばかりでかなり参考になりました！！感謝します！

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毎日お疲れ様です。魔の2歳児ですね。
うちの娘も癇癪持ちで、現在5歳になりました。

自分の育て方がいけないのかな？なんて考えた事もないとは言わないですが、同じように育てている上のことはまた違うので、この子の気質だなぁと感じてます。なので、この子にあった寄り添い方とか対応をしていきたいな、って私も試行錯誤の日々です

うちの子の場合ですが

■疲れてる時
■眠い時
■お腹が減った時
■私の言葉がけが悪かった時
(共感や寄り添いができてなかったとき)
■前段階め我慢が積み重なってるとき(ちょっと待っててね、とか、今日はできないよ、など我慢や何かしらの頑張りが続いてしまったとき。)

に爆発が起きてしまうことが多いです

なので、そういう状況を作らないようにする、というのは、2歳や3歳の幼いときにしてました。現在は5歳なので、待つことや我慢すること、時には希望通りにいかないということを教えるために、対応も変えてきてます。


2歳さんなら

やりたいよね！やってみたかったんだね！挑戦したいって思ってたんだね、偉いね！と気持ちの肯定をまず一番最初に。

トイレの件なら

流してみたかったんだねー！そうなんだね！
そうだよね、わかる！その気持ち、とっても素敵だよね！ママに話してくれてありがとう！とまず肯定したり、褒める。

そのあと

アプローチを変えて、注意をほかに向けてみる！が良いかと思います。2歳ならまだ有効かも。

例えば、ママ、おしっこがしたばかりで出なくなっちゃった！だから、お水を飲みに行こう！！ママにお水持ってきて！できる？そしたら、おしっこまた出るかも！

など誘導して、
キッチンに移動(トイレを離れる)

で、あ！そういえば、美味しいゼリーがあるかも！と冷蔵庫をあけて、水のことを忘れさせる。そうしつつ、お腹を少しばかり満たせると、癇癪の要因か減って、落ち着くかもしれませんよ。機嫌が直るかもです。

2歳くらいよ子供の執着心や集中力の持続って数分が限界なので、上手く他に楽しそうなことや好きなことに誘導できると、前のことは忘れてくれるかも。うちは結構有効です。


あと、夜に遊びたい！もありました。

そういう時は、お星様をみにいこうか、とか、コウモリが飛んでるかも？とか、これも知育かな…みたいな発想で出かけたこともあります。

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