子供がADHDで悩んでいます。 今年6歳の小1の娘が、周りの子に合わせる事や、…

今は苦手なことの克服よりも、本人が出来ることに目を向けてあげた方がいいと思います。今1年生ですよね？慣れない環境の中で、本人なりに頑張っていると思いますよ。
苦手なことについては病院での検査後、専門家に相談する方が確実だと思います。

• 共感0

話をして理解を求めるとあなたもお子さんも疲れてしまうだけです。私も知り合いにお子さんと似た様な子がいました。その子は先生から離れなかったり、怒られると先生や他の子に暴言暴力、授業も全くでない、運動会は一人で歩き回る、それでも学年が上がるにつれて少しずつ周りと行動を合わせて、話を聞いてくれる様になりました。結局お子さん自身が成長するしかないです。親が何をしても変わらないですし、自分で成長する力を養った方がお子さんのためにもなります。危険なことや人に危害を加えないこと以外はゆっくり教えてください。

• 共感0

＞ADHDかも知れない子供に、どのように指導したら本人のためにアドバイスできますでしょうか？細かく砕いて話しても、飽きてしまって聞いてもらえずにいます。

かもしれない、という状況で主さんたちご両親もどうしたら良いか分からず…ということなのだと思いますが

ADHDでも色んなタイプがいます。
夏には病院で検査するとのことで、それまでの間に親ができることを考えると、親子関係をとにかく良くする。

信頼、安心、お父さんならわかってくれる、お母さんなら話を聞いてくれる、笑ってくれる、愛してくれる、という親子関係をとにかく築くことに全力注いで欲しいです。その日その日の毎日を、丁寧にお子さんに向き合ってあげて欲しいです。

子どもにとって家庭は「安全基地」である、と心理学や発達、子育ての中でもよく言われます。

子どもは、たくさんの失敗をします。学校など外の世界ではたくさん傷つき、頑張っても報われず叱られたり、友達と喧嘩したり、時には嫌なことを言われたりもします。恥をかき、自分自身に失望して劣等感を抱いて帰宅したりもします。

なので、家庭という安全基地が必要です。家庭で両親に抱きしめてもらって、全肯定され、楽しく過ごして自信を回復する。そうやって心と体を回復し勇気を取り戻したら、また外の世界に飛び出していきます。毎日、その繰り返しです。

安全基地については、発達障害のありなし、関係ありません。どんな子どもにも必要な基本的な環境です。この地盤が築けているかどうか、で子どもたちの様子が変わりますし、これが上手くいってない家庭も実は物凄く多いです。


あとADHDの子は、とにかく遊んで欲しいと思います。遊びながら、体の使い方、手や指の使い方、文字の書き方、言葉の使い方や気持ちの使い方を学んでいきます。「やらされる」が物凄く苦手なはずです。

けど本人が「やりたい！楽しそう！」と思った時の能力の発揮のされ方は、定型発達の子の2倍くらいのパワーがあるんじゃ？と個人的には思ってます。

というのも私自身がADHD特性があり、子どもた時代を振り返ってもそう実感してるからです。好きなこと、やりたい！と思ったことは、休憩も食事も眠るのも忘れて没頭できたりします。

ひらがなの練習しよう！よりも、
お店屋さんごっこするからメニュー表を書こう！の方が学びに繋がる、そんな感じです。

• 共感0