特別支援学級に入れるべきかどうか迷っています。 私の娘は中学校一年生で、軽度の…

特別支援学級に入れるべきかどうか迷っています。
私の娘は中学校一年生で、軽度のASDとADHDの診断を小学校5年生の時に受けました。
勉強はすごくよくできます。友達は1人とても仲のいい子がいて、その子以外とも広く浅く楽しく付き合えているようです。目立ちたがり屋で、学級委員をやったり行事の実行委員をやったりしています。
課題としては、集中力がとても低くて、聞き逃しがとても多いです。忘れ物やなくしものも目立ちます。会話をしている途中でもぼーっとしてしまったり、他の音が気になってしまうことがあります。また、太っていたり突飛な発言をすることが多かったりするせいで、からかいの対象になることも多いそうです（娘本人は笑ってもらえたと認識していますが、先生からいじめのように見えることもあると言われました）。さらに、自分がこれだと思ったことを押し通そうとするところが多くて、クラスに娘の他に主張の強い人があまりいないために娘の意見ばかりが通っていくらしいです。授業中も、注意されても手を上げずに発言してしまうそうです。それから、手先や体の使い方がすごく不器用で美術や体育などの教科の他、給食当番などでも失敗が多いです。また、感覚過敏があるために、行事などで苦労することもあり、急に耳を塞ぎ込んで周りの子に何！？と驚かれることもあります。
さらに、鈍感で傲慢に見える割に実は結構繊細で、家に帰るとあれをやってしまった、あれがうまくいかなかった、みんなにおかしいと思われたかも、私何もできない、私なんか生きてる意味ないと塞ぎ込むことが時々あります。
娘自身が特別支援学級に興味を示したそうで、とりあえずお試しできてみたらと提案されて、一学期は週に一・二回行かせていただきました。英語の勉強をする他、おしゃべりをする練習をしたり、悩みを聞いてもらったりしたそうです。娘自身は、英語で普通の授業よりもたくさん英語を話したり書けたりしてたくさん褒めてもらったことに満足しています。また、おしゃべりをする練習で自分は聞くのが苦手だからそういうところ気をつける意識ができたと喜んでいました。それで、娘は入りたい方に気持ちが傾いています。
ですが、特別支援学級の先生と面談をすると、実際にはお試しと違って他の子もいるからここまで手厚くは見れないし、娘の場合普通級で上手くやれているから無理に入らなくてもいいのではないかと言われました。
私も、そう思っています。娘はすごくよくできるし、少人数だから集中できるというようなタイプでもありません。それよりも、特別支援学級ということで今までのお友達に一線を引かれてしまったり、せっかくのリーダーシップがいかせなくなってしまうことが心配です。ただ、ずーっと特別支援学級にいるわけではなく、国語数学英語だけらしいので、そこはまだよかったという気持ちと、苦手な副教科をやってもらえないなら意味ないのではという気持ちとがあります。（在籍すれば副教科に支援員さんをつけてもらったりすることはできるそうですが……）
来年度から特別支援学級に入るには、夏休みが最終期限らしいです。
娘とも意見が合わず、話も平行線でどうしたらいいか悩んでいます。なにか、アドバイスいただけると嬉しいです。

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