んー、まぁ成長しない子たちを指導するべきではありますね。

それは他の先生や教頭や校長に相談してはいかがでしょう。


それとは別件。
私も学生時代、補欠経験なく、1年生の時からレギュラーでした。

言えることがあるんです。
補欠の子たちも努力してると言いますが、実力つけてレギュラーである子たちは、もっとしてます。

私たちも努力してる。。。そうなんでしょうけど、所詮それは自分の基準。
努力をしてるぞって姿勢を感じさせることや意欲をみせることは絶対大事です。

監督が悪くないとは言いません。もちろん、気持ち萎えちゃいますよね。
でも、萎えてるところ、おもてに出てるのでは？

だから、それを別の先生に相談する。気持ちも萎えちゃいますよって。

でも、自分は上記のことをきちんとする。


監督は、当然、実力のある子をもっと育てます。
失礼ですが、下手な子、努力がみえない子よりは、出来る子に対しての方が指導が多くなりますよ。

私は我が子にも言います。
出来る子もできない子も我が家にはいるんですが、できない子には、

努力感じないし、圧倒的に出来る子よりは努力が足りない。
監督もね、出来る子、努力してる子のほうをもっともっと！って指導するんだよ。
教えて欲しければ、育てて欲しければ、その姿勢みせな！

って、小5の娘に言ってます。
双子の片方が飛び抜けてできるんですが、残酷にもこうやってぶつけます。

それで嫌なら、やめろ！とも言います。



まぁ、主さんの監督さんは、ひいきまで感じて、格差あるくらいおもてにみえてるなら、監督も悪いし、先生に相談すべきです。


主さんに、努力をみせるべきというように、監督も、指導者として、ひいきする態度をみせないようにして、実力者に沢山指導して、補欠のほうが指導少ないよね。。。って感じさせるのは少しくらいにするような努力をしてほしいですからね。

少しは、補欠部員にそう感じさせるのは必要だとは思いますよ。
平等は無理です、公平ですからね。

>> 5 ひいきしてくるところが嫌いなんですね〜

むしろ、嫌いなら、教えてくれないほうが助かるじゃん。

>> 3 ありがとうございます。

頑張ります💪

じゃなくて実力を磨くことでしょ

>> 1 そうですよね〜。
これからはこんな物に苛立つことを控えようかな笑

でも世の中そんなもんだよ

• << 2 そうですよね〜。 これからはこんな物に苛立つことを控えようかな笑