地方の小さな町の公立高校に通っています。学校は進学校を掲げていますが、偏差値は5…
地方の小さな町の公立高校に通っています。学校は進学校を掲げていますが、偏差値は50前後のいわゆる自称進学校です。私は学年上位を維持しており、模試では偏差値60程度です。規範意識が強く、校則や学校のルールを守るだけでなく、先生方が期待する生徒像に近づけるよう努力してきました。
しかし先日、生徒指導の先生からお叱りを受けました。「もっと余裕を持つように。あっぷあっぷしているように見える」「自分の意思はないのか」と言われ、戸惑っています。私は自分なりに考えて行動しているつもりですが、先生には“周囲の期待に合わせすぎている”ように映ったのでしょうか。
先生の言葉は、私のどの部分を心配しての指摘なのか、また私は今後どのように受け止め、どう振る舞えばよいのか、整理して考えたいです。
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その先生にしか分からない部分も大きいから、直接もう一度お話したほうがいいかも。気に留めて下さった事へのお礼と、よく理解したいという気持ちをお伝えして。可能なら担任の先生も含めて時間を取って頂いてもいいし。よく分かって納得できるかもしれないし、万が一気分で物を言う等、少し変な先生だとわかったら、気にしないで良いと思えるのではないかと思いました。
まず、一生懸命やっていることは先生にしっかり伝わっていると思う。
でも、模範生でいるために必要以上に自分がやるべきこと以上のことをやろうとしたんじゃない？
「自分の意思はないのか」という部分が気になった。
先生の評価を気にしすぎたか、
生徒会とか委員会、部活などの役割の際に周りに合わせ過ぎたんじゃないの？
それで自分のキャパを越えてアップアップになってしまったように先生には見えたんじゃないのかな。
勉強などの個人プレーとみんなでやる団体プレーのバランスを取ればいいんじゃないかな。
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