ピアノを12年習っていて最近エレクトーンを習っていた同じ小学校だった同級生が入会…
ピアノを12年習っていて最近エレクトーンを習っていた同じ小学校だった同級生が入会しました。先日発表会がありました。エレクトーンを習っていた同級生は凄く上手です。ピアノが好きですが自分にはピアノが向いていないと感じました辞めたいと思います。ピアノの先生に相談をしたら辞めるのは簡単だけど今まで休まずに週3で続けてきたのだから頑張って続けようエレクトーンとピアノは違うよ12年ピアノを習ってる子とエレクトーンを5年習っていた子では全然違うよ自信を持ちなさいと言ってくださいました。同級生の上手なところ表現や弾き方を盗んでやろうと思う自分となぜあの子がこの曲をすぐに弾けて私は出来ないのだろうかと思いモヤモヤします。凄く自信が無いです。作曲家になるのが夢ですが同級生に負けたくないという思いと同級生の方が自分より上手だと思う気持ちでモヤッとします。
皆さんはあの人には負けたくない、自分はあの人よりと思える自信は何処から来ますか？
自信が持てるようになるにはどのような気持ちで向き合えば良いですか？
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誰かと比べる必要は無いですよね
自分が楽しいか否か、ですよね
誰かと比べて、優劣を競う為の習い事ですか？
音楽を深く知る事は楽しいことですよね
自分なりにでも理解して表現する喜びや楽しさは、その習い事をしている自分だけの特権だと思いますが、主さんは何の為に習い事をしているのでしょうか？
その子より上手くなったら何になるんだろう？
何のメリットがあるんだろう。
また、主さんはその子がいたら自分は辛い思いをするから辞めたいんだよね。
それも辞めるメリットはなくない？
だって作曲家になりたいんだよね。
そんなうまい子だったら音楽にも精通しているわけだから、仲良くしておいた方がいいわけだし。
たとえば、このフレーズは弾きやすい？、このフレーズは人が弾くには難しすぎる？エレクトーンだったらどんな感じになるとか色々聞けるわけだよね。
だったらその子も一緒大好きなピアノを習ってた方がいいと思うけどなあ。
優劣をこそっても仕方ないし、主さんの目指すところはそこじゃないわけだから。
今は楽しくいろんな音楽と接して、それが将来のためになるんだから、楽しくやればいいと思う。
主さんがピアノをする理由が何かにもよります。
心理学用語で【内発的動機づけ】【外発的動機づけ】というものがあります。
前者の場合、主さんが楽しいからピアノを学び弾く事そのものが目的になります。
後者はピアノを弾く事で他者から評価されたり、報酬を得る事を目的とします。
趣味や習い事の範囲であれば、前者が一番健全的に取り組めます。
出来ない事を出来る様になろう、知らない事を覚えられる様になろう。
常に比べるのは過去の自分。そして進化を楽しむものです。
> なぜあの子がこの曲をすぐに弾けて私は出来ないのだろうかと思いモヤモヤします。
メダリストと言う漫画の中で「スケートは一番頑張った人が勝てる競技じゃない」と小学生の女の子がこの台詞を放ちます。
でもこれは他の事にも多いに通用する、残酷だけど現実だと思えた言葉です。
どんな分野でも圧倒的にセンスや能力が勝る人が居るのです。
それでも努力する事で得られるもの、価値観、世界は必ずあります。
そして多少の劣等感は練習時間を増やす為のモチベーションに繋げられます。
主さんはどうしたいですか？
ピアノを通して誰かと勝負をしたい？
それともピアノを弾く事で自分の生活や人生に彩りを与えたい？
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