宿題が重荷。

教員です。

低学年の音読は、非常に非常に非常に重要です。
(あえて３回、非常にと書きました)

文章の中身を読み取る(読解)には、ことばのまとまりを意識して自力で読めることが絶対に必要です。

これから中・高学年に上がっていくと、算数でも、理科社会でも、自力で文章の内容を理解できないと、確実につまづきます。

読解はある意味、「慣れ」が必要です。習っていない漢字でも、たくさん音読したり、読書をしたりすることにより、脳に言葉のストックがたくさん集まると、文章の前後や教科書の絵から、「なんとなく読みは分かる」状態になります。

２０年以上教師をしていますが、音読を宿題に出さない担任は見たことがありません。

２０ページというのも、２年生では普通です。当校の２年最初の単元「きつつきの商売」でも２０ページ弱あったと思います。普通、音読は１単元まるまる宿題になりますから、ですから２０ページというのは普通の量です。
多くの児童は、それを１日２～３回やります。

繰り返しますが、読解はすべての教科の要ですから、音読は頑張らせてください。