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小学生低学年学力テスト
先日おこなわれた全国学力調査テストですが、お子さんはどうだったでしょうか??
うちの学校は各学年一クラスしかなく、学力も高いです。
ですが、娘は算数80点国語64点と低くクラスの足を引っ張ってしまう形になりました⤵
よろしれば、皆さんの子供さんの結果はどうだったか教えていただけないですか??
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学校は、勉強だけしてればいい場所ではありませんよ瀅いつまで学歴社会を引きずってんだか…てか、勉強しても、社会に出たらなーんの役にも立ちません淏ま、学校に通ってる間は、勉強が義務ですけどね。あまり点数に拘らず、頑張った子供を誉めてあげては蓜クラスの足を引っ張ったって…母親がそんな言い方するなんて最悪ですよ昤
家の娘もずっと95点～満点です。
学力社会じゃないと思いますが、はっきり言って今の公立はレベル低過ぎます。
仕方ないから塾で補っています。
中学生に息子がいますが、こやつは勉強嫌いで苦手で…高校危ないです。学力社会じゃない、とは言いますが、学力ないと高校すら危うく、レベルが低過ぎる高校はやはり吹き溜まりみたいになっています。
負の連鎖です。
３年生なら苦手箇所を見てあげては？
学校授業の補足塾もありますよ。
勉強嫌いでも良いから、勉強をする癖をつけてあげないと大変だと思います。
宿題以外に家庭学習を毎日最低でも、学年＋10分。中学生なら学年＋１時間です。
勉強ができる楽しさ、問題が解ける楽しさ、みたいなものが一番だと思いますけどね…
学歴社会じゃない、と言えども学力がついて悪いことありませんし😄考える力って生きていく上で絶対必要だし、いつまでも素敵な人はたいがい博識ですよね✨
わたしも出来るなら子供と一緒に大学受験して、もう一度勉強したいなぁ✨✨
お子さんが勉強が大好きになるように、お互い頑張りましょう⤴⤴
小学校低学年の学力で遅れをとるのは、学歴以前の問題ですよ💧
四則計算も覚束ない、税率や金利の計算も出来ない、新聞もろくに読めないし、法律も理解出来ない……そういう大人にしたくなかったら、主さんのように親御さんがきちんと教育しようという姿勢が当たり前であり普通だと思います。
1さんや2さんは、小学校低学年の勉強が理解出来なくても👌⤴な社会の底辺で生きておられるのかな❓
ウチの子は小３ですが、そういう「全国一斉学力テスト」は受けていませんよ。
一部の無作為抽出した学校が該当したのでしょうか？それとも学年限定？
何にせよ、公立小学校でのテスト(学力達成度)が8割りを下回るなら、相応の危機感や対処が必要だと思います。
公立小学校の勉強って、社会で生きるための最低ラインなんですから。
主さんのお子さんはまだ低学年とのことなので、親御さんのフォローでもじゅうぶん成果が出るかも。
追伸
3さんは「三年間」95点以上だったんですね。
小学校に「三年間」しか通っていないんですか？
そんなテストありませんでした
多分対象年齢から外れているか、学校が参加してない
お嬢さんが何年生かわかりませんが、公立の小学校でそれなら、問題有りですね
勉強できない子は、親の責任、特に小学生は
積極的に関われば、子供は変わりますよ
携帯ピコピコより、新聞読んでますか？
ニュース見てます？
読書は？
我が子は小5ですが、塾など通わせてないけど（中学受験は考えてないから）時事問題にも敏感に反応しますし
株価の見方や、政治情勢なども議論します
子供であっても、一人の人格と思って育ててきました
大人になって困らない生活ができるように育てることが、子育てだと思っています
成績は勿論、担任からの信頼も篤いですよ
お友達にも恵まれていますね
頭のいい子供特有の、がり勉タイプではありません
抜粋された学校なのかはちょっと分からないですが、小３と小５対象だと思います。
家の子の小学校は区内の学力テストと全国学力テストを受けています。
公立の学校のみだと思います。
横レス失礼しました。
６さんへ
社会の底辺で生きてるって言い方はないのではないですか？
底辺も頂点もありません
学力学力ばっかり言ってるひとに限ってそうやってランク付けして人を見下すような人間が多いのが残念でなりません
「学力の先にあるもの」を知っている人は、教育の大切さを認識している。
きちんとした勉強をしてこなかった人は、教育ゆえに得られる恩恵すら知らない。
それだけのことです。
学歴に攻撃的になる人ほど、その学歴すら得られなかった方々というのは歴然としていますから。
横レスになりますが、私は６さんの言いたい事が分かります。
頂点はないかもしれませんが、確実に底辺はあります。
公立の小学校で、基礎学力すらままならぬまま育てば中学生には徐々に、しかし確実に差が開きます。
付けられなかった基礎学力の為に勉強が解らなくなり、興味を失います。授業態度は当然悪化、高校進学に悩み、行く手を阻まれます。
勉強が苦手だが理解する力があるのと、勉強が解らなくて勉強出来ないのには歴然とした差があります。
基礎学力をしっかり身に付けてあげないと、今の日本、まだまだ…否、増々将来が見えなくなる時代だと思います。
基礎学力は家の土台と同じ。土台がしっかりしていなければ、積み重ねても簡単に崩れます。
土台さえしっかりしていれば、小さな平屋も高層マンションも安心した造りになるのです。
道を狭めない為には、高い学歴は必要なくとも、基礎の学力は必要不可欠だと考えます。
見下すとかそういう短絡的な考えではなく、子の未来を広げてあげる為には、基礎学力の重要性や自ら勉強する癖をつけてあげる事を理解し、大切にして行く事が必要と感じています。
横レスついでに、本当に何度もすみません。
学力テストというのは、頭の良さ悪さを順位づけると言った単純なものではないはず。
「学力」とは
好奇心・集中力・自制心(遊びより先に宿題やっちゃおう、とか)・その時その人がやるべき努力、等々を総合的に表す結果だと思います。
これって全て社会で生きていく上で不可欠な力ですよね？
それを学習という課程によって、子供が着実に身に付けていく事が必要なんじゃないでしょうか？
勉強とか学力とかいうと、やたら否定し攻撃的になる方がいるのは残念です。
そして主さん。
スレの問いかけとは全く的外れなレスを何度もすみませんでした。
これにて失礼します。
教師やってますが
低学年の学力テスト結果は保護者の熱心さにかなり影響されます。
が…中、高学年になると保護者も学校に慣れてお子さんの家庭学習に付き合う時間がめっきり減ります。
そうすると本来の知能の差が出てきてしまいます。
低学年のときオーバーアチーバーで高得点をとっていた子どもが…高学年になり保護者の手が離れたとたん、得点が下がることはよくあります。
低学年の学力テスト結果は、はっきり言ってあまりあてになりません。
また、昨年までは学力テスト結果を公表するとかしないとかいろいろあって…私達には子どもたちのテスト結果をよくするよう無言の圧力がありました。
ゆえに、テスト直前にテストと同様の問題を何度もやらせる…などの対策をとるのが普通でした。ひどい場合は前日の宿題がテストの出題内容についての学習だった学校もあります。
要するに、かなり見せかけの学力だということですね。
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