息子がダラダラです
小４の息子がいます。
息子の態度がストレスです。
ランドセルの中はいつもプリントでグチャグチャ…毎日のように宿題に時間がかかり、そして次の日提出し忘れてそのまま帰宅。
宿題出さなかったことを聞いたら「忘れてただけ」の一言。
小1の頃からですが、全く焦りがありません。
主人にガツンと叱られた時だけピシッとしますが、あとはダラダラグズグズしています。成長と共に私の言う事もだんだん聞かなくなりました。
そして上手くいかない事があると不平不満ばかり口にしてブツブツ言い出します。
担任に学校での様子を聞いたら「朝一番に宿題提出するように声掛けしてるんですけどね、一向にプリント出しに来ないんです。何度か声掛けて、やっと遅れて提出する事が多いです」と言われ、情けないやら申し訳ないやらで涙が出そうになりました。
「あなた一人がプリント提出遅れると先生に迷惑かかるでしょう？学校には学校のルールがあって皆がそれを守って行動してるんだからね、あなたもきちんと守ろうよ」
と促すと反省してる様子で「分かった、ちゃんと先生の言う事守れるようにする」と言うのですが、翌日には忘れるのか？ぜんぜん改善されません。
四年生にもなれば周りの同級生は自分の事は自分でサッサとやってるのに…息子に苛立ちます。
1年前に支援センターで発達検査を受けたのですがIQテストは多少のデコボコありましたが普通クラスで問題ないと言われました。
先生の話を聞き漏らしたり忘れ物も多いし私が確認しなければ宿題しないまま過ごそうとします。
勉強が分からない訳じゃなく面倒臭いようです。
この先どうなるんだろうと心配です。私が心配し過ぎでしょうか？
アドバイスあればお願いします。
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1～2年生ならまだ親が指示したりしますけど、自主性磨くには本人が気付くしかない。
面倒臭いってのが理由だと思うでしょうが、普段の生活が改善せずに、ずっとそうなら何かしらあるんだと思いますよ。躾を見直して、発達の方の専門受診もおすすめします。話を聞き逃したり忘れ物が多いのがひっかかります。専門の方が何か見つけてくれると思います。
>> 1
1～2年生ならまだ親が指示したりしますけど、自主性磨くには本人が気付くしかない。
面倒臭いってのが理由だと思うでしょうが、普段の生活が改善…
ありがとうございます。
発達検査の時に「動作性IQが低く言語性IQは高いので頭では分かっていても行動に移すのに時間がかかるタイプかもしれませんね」と言われました。
あと耳からの情報だけだと頭に入りにくいこともあるらしく、大事な事はメモにする方が良いとも言われました。３年の時の担任はとても協力的でメモに残すように個別に注意してくれたり、本人の気持ちを尊重しつつヤル気を引き出してくれたのですが、四年の担任はガミガミ叱るタイプのようでイマイチうまく行ってません。
スクールカウンセラーに相談したけど特に助言を頂ける訳でもなく…自分自身が疲れ果ててるところです。
とりあえず、自分で管理してやる、というにはまだ早いと思いますよ。
保育園の先生のように、声がけ、チェック、時間を決めて、チェック、褒めてみる、怒ってみる、という感じで
（やってらっしゃると思いますが）あきらめず、声がけと確認です。
きっと、いつかできるようになるだろう、くらいの感じで、長い目で行くのがいいと思います。
学校での整理整頓も含めて、生活習慣なので、学校の指導というより、家でご家族の中でしつけるものだと思います。
カウンセラーや担任も、そこまで手厚くは出来ないと思います。やはり、生活習慣をどうするかは各家庭の教育に反映すると思います。
時間がかかりますが、頑張ってください
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