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塾で小学生に国語を教えています。 昨日、上司が授業見学に来て、 『子…
塾で小学生に国語を教えています。
昨日、上司が授業見学に来て、
『子どもに考えさせて下さい。ヒントをあげないで下さい。解説だけにして下さい。』
というような文言を言われたのですが、
同じクラスに、すごく出来る生徒と、平均以下の生徒がいるので、それなら、クラス分けしないと、厳しいと思いました。
もちろん、出来る生徒に照準を当てたら、考えたら出来るのに、むやみにヒントをあげるのは、どうなんだ？という意見が出るのは分かりますが、
考え方が分からない→出来ない、しかも、自分の意志というより、親の意向で来ている、という平均以下の生徒からみたら、この『考える』時間というのは、単なる苦痛の時間に過ぎないと思います。
考える→出来る。もしくは、とりあえず考えてみるのが大事。というのは、道徳の時間でもない限り、勉強においては、ある程度の知識がないと、厳しいと思っています。
ヒントを与えながら、少しずつ減らして、考え方のコツを掴んできたら、自分で考える、という段階を、自分の中では、考えていたのですが、いきなりやってきて、昨日の授業の部分だけ切り取ってダメ出しをされても、困る、という心境です。
考えたら出来るのだったら、市販のドリルを買って、自分でやればいいと思うし、勉強が分からないから塾に来ている生徒にとっては、先生として、分かる為のヒントやアドバイスは、当然だと思っています。
この理論で言ったら、
塾は、出来る生徒は、どんどん出来る可能性はあるけど、出来ない子どもは、ずっと出来ないままなんだな、と思い、私には限界だなと感じました。
考える、という行為は、知識を整理しながら、正解を模索する、という事でもあると思うので、勉強の場合、やり方が分からないのに考える、というのは、どうもしっくり来ないのです。ある程度の考える材料がなければ、何を導き出せばいいのだろう？と、疑問です。
私は、塾のシステムに向いてないのだと思います。一人一人を丁寧に見たい、という気持ちがあるなら、開業でもするしかないのかな、と思った次第です。
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皆さん、ご意見、ありがとうございます。
ずっと、塾と合わないと思っていたので、昨日の出来事で、背中を押された感じです。
来月、辞める事を伝えようと思います。
勉強の苦手な子ども達と向き合う方法を、模索して行きたいと思います。
ありがとうございました。
皆さん、様々なご意見、ありがとうございます。
ヒントを出し続ける→自分で問題が解けなくなる→テストの時に困る
と、上司が思っている以上、どんなに、
今はヒントを出す時期→考え方が分かって来たら１人でやらせる→テストで結果を出す
と言ったところで、通じないんだろうなぁと痛感しました。
それこそ、レベルの差があると分かっているなら、上司から『あの生徒は個別指導にした方が良い』というアドバイスが欲しかったです。偏差値で言ったら、
１５も違うのに、同じクラスにしておいて、私のやり方を、どうのこうのと言ってる方が、教育指導の上では、問題なのでは？と思ったりもしました。おそらく、人件費の問題で、クラス分け出来ないから、なんとかしてくれという事なのでしょうが、そんな会社の都合で、子どもを苦しめるのは、先生という立場としては、子どもが可哀想だ感じます。会社の従業員の立場としては、全て飲み込むのが正しいのかもしれませんが。。。
そもそも、なんで出来ないのか？なんで考えられないのか？は、勉強がキライだから、向き合えないのだと思うので、とっかかりは、ヒントやクイズ形式で好きになれるなら、それでも良いと思うのですけれどね。。。
様々なご意見、ありがとうございます。
塾に限らず、『考えさせる』という教育が増えていて、それ自体は素晴らしいと思っています。
が、
考えてさえいれば、間違え続けても、いつかきっと出来る様になるはずだ、という、ふわっとした理論には、どうも納得がいかないのです。
それに、ちょろっと授業を覗いたくらいで、全て分かったような顔をされたのも、カチンときましたね。『この人は今日、自分が見た時に、ヒントを出していたので、この先も、ずーっとヒントを出すだろう』なんて、思い込みも甚だしいと思いました。
例えば、自転車も、補助輪なく、いきなり乗れる子どももいれば、補助輪がないと乗れない子どももいて、いきなり乗れない子どもには、まず、補助輪で自信をつけてから、補助輪無しにチャレンジする、など、子どもによって段階は違うはずですし、自信がついてきたら、最終的には乗れる様になりますよね。
もし私が、入試やテスト直前までヒントを出していたなら、『いつまでやってるの？そろそろ自立して考えさせなきゃ❗』というのは当たり前ですが、
ヒントは、単元や、時期によると思っています。
上記は、あくまで持論なので、他にも色々なやり方があるのだと思いますけれどね。。。長文、失礼致しました。
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