学校の意義について、語られるキレイゴトは山ほどあるけど… 結局のところ、学…

ほんとそうですね、私みたいに金のない家の育ちの人は塾に行くことすらできず結局金持ちだけが潤沢に教育に金をかけられる格差社会。
ベネッセが受験に関わっていくらしいしどんどんおかしくなっていっているのではないかということは気づいたほうがいいですよね。
塾に行かなくても頑張れば東大も目指せるそういう世の中であるべきじゃないんですかね。
塾ありきでは貧乏な家の子は大変ですよ

• 共感3

進学塾には、そもそも、進学したいひとしかこない。

そして、進学塾は、どれだけの生徒を進学させられるかで評価が決まるので、むちゃくちゃまじめにカリキュラムを組んで教える。

いっぽう、学校のほうは、進学したい人もそうじゃない人も来るので、みんな教えなきゃならない。これは、なかなか大変。

そういうことなんじゃないの？

• 共感2

学校で不満あると世の中働けなくなるよ、
学校より、厳しい場所だから、

• 共感1

小学校高学年くらいから、クラス担任(クラスの運営、生活指導、学校行事など)と、教化専門教師を、きっかり分ければいいのにね、と思う。
先生が忙しすぎる。本来の仕事である「勉強を教える」ことに集中できない。生徒の学力が上がるはずもない。

高校や幼稚園保育園の無償化なんかやるより、小中に教員を増やす方にお金使えよって感じ。

ウチの子はたまたまだけど小学校で教化専任教員導入のモデルケース学年に当たった。
教え方がすごくうまいし子供たちも楽しそうだったし成績も伸びましたよ。
翌年から経費削減で、そのシステムが無くなっちゃったのは、公立ゆえの哀しさ。

• 共感1

教科専門性は法案可決しました

可決しただけでまだ現場に来ていないだけです

少しづつですが変わって行くでしょう

日本の学校というシステムはすばらしいです

こどもが同じ水準の授業が受けられる！

ですが、機能していないのも現状です

時代とマッチしていないですね

学校では全体授業をするのが主流なので勉強についていけなくなっても先生も一人一人を丁寧にみてあげられない

でも塾では質問に対して丁寧に、分かるまで教えてくれる

そりゃ、学力もあがるよ

全体授業では学力向上はムリであることは明白なので、全体授業というカリキュラムはもう破綻している

なのでその授業の仕方は変えて然るべき

いっぽうで、人間関係を学ぶことができる場でもある

人間が複数いると、いじめなどの問題も出てくる…そういったことをどうやって解決していくかなどの指導法などが確立していないのはなかなか困ることではあるが、こどもたちがお互いを尊重し、友情を育める場であることには変わりないと思っている

いじめなどの指導法は早急に確立していきたいところですね

私は学校の組織化が良くないと思います

もっと学校と地域と保護者と…いろいろな人が関わっていけるような制度ができるといいと思います

モンペとかいう人がいるいっぽうで、何にも自分の子に関心がない親もいます

そういった保護者も引っ張りだせるように、親も教育に参加するのが当たり前の学校に変わるのが私の理想です

• 共感1

めちゃくちゃ真面目に答えてしまった…

そんな私は塾の先生。

自分の存在意義を深く考えさせられるぜー

塾がいらないなら、それに越したことはないんだー！

• 共感2

普通皆、勉強なんて嫌だしやらないでしょ。
だから「高い金払ってるんだから」というプレッシャーで勉強させる。それが塾だと私は思うよ。

公立中学の授業内容に不満があったとしても、
高校で差分されるから大丈夫だよ。
偏差値65くらいの進学校の授業をちゃんと理解してテストも毎回90点台とかなら、塾行かなくても参考書と赤本だけでいい大学入れるから。
いい高校なら学校の授業もけっこういい内容だよ。

公立中学は義務教育だから。「日本国民なら最低限これくらいできてねー」っていう勉強と社会性と協調性を学ぶとこだから。誰でもクリアできるようにレベルが低めに設定されてるのは当然だし仕方ないよ。ここのレベルを塾みたいに引き上げられたら、間違えなくついていけない「はみ出し者」が増えて、国民の民度が下がるだけだよ。

• 共感1

『偏差値65くらいの進学校の授業をちゃんと理解してテストも毎回90点台とかなら、塾行かなくても参考書と赤本だけでいい大学入れるから』

残念ながら、今はそれが薄れている。
ひとつの高校で持ちうるデータベースにはどうしても限界がある。
必要なのはその学校内でどれくらいか、ではなく、その大学を志望する人のなかでどれくらいか、ということ。
それは、全国規模の塾が持ちうるデータベース。
年に7～8回程度の模試だけでは、傾向はつかみきれませんよ。
その模試をどのレベルが受けているか、まで解説を受けないとね。

上記の『偏差値65くらいの進学校の授業をちゃんと理解してテストも毎回90点台とか』で受かるのは、せいぜいMARCHレベル。
そしてそのMARCHは、早慶上の受験生が降りてくるわけだから、そ辺りの動向の情報も持っていないとね。
それが大学受験の現実。
ついでに言えば、その『偏差値65くらいの進学校の……』レベルの人は、第一志望をMARCHなんて低いところに置かない。

• 共感0

追記。
『受かるレベルの学力がある』ことと、『実際に受かる』ことは別物。

そして実際、『本来は受かるだけの学力がない』人でも、塾のテクニックのおかげで受かることがあるのが現実。

それでも塾にいかずに受験に挑むかどうかは自由ですが。

• 共感1

んー。
本当に学力あるなら入試の傾向と対策も自分である程度はできないですかね？

• 共感1

学校は勉強を教える事以外に先生は忙しい。学校は生徒に教えることが仕事。塾は成績を上げることが仕事だから、そっちの方が上がる。と私は思っています。

学校だけで良い大学に行ける人もいるし、塾はなくて良いのではと思ってます。

• 共感1