検査してる訳でも無く
学校から発達特性や知能グレー
言われてる訳でも無いなら
時間掛けて無いだけです。
時間掛けてノートに何度か書けば
境界知能でも覚えますよ
野球部やスポーツ部や他に
やる事あって
そちらに毎日何時間も費やす子は
時間が掛けられないので
暗記の点数は悪くなりがちですが
時間さえかければ
誰でも出来ます。

しかし
母親が怒鳴るような人なら
感情的なコントロールが出来無い
母親ですから
知能が低い可能性はあります。

しかし足の悪い子と比べるのは
大変失礼ですよ
そう言う他人を思いやれない
性格は直さないと全員から
嫌われますよ。

足が悪くても、それを頭が悪い人と
同じだからと比べてる人がいたら
どう思う？
他人の立場で物事考えられない
し自己中で被害者根性で不快で
しか無いよ。
性格直しなさい。
そんな腐った性格では
何やっても上手く行くはずが無い。
足悪くても言い訳せずに
皆頑張って自分の良さを活かして
弱音吐かず被害者にならず
やってるんだよ。

反省しなさい。

出来る事なら、病院に行かせて診断を受けさせてあげたい。

親は自分の娘に何か問題があるかもと言う事が嫌、怖いのかも知れませんね。
家の子に限って！と。

診断して何も無ければ、無いで良いのです。
やっぱり〇〇だったんだ！ってわかった時の安心感やスッキリ感はとても嬉しいものです。

もやもやのままが一番辛いよね。

それでも中学生で色々調べて凄く偉い！

無知な親によくあるパターンとして、数学みたいに努力で出来る科目で高得点を取ると「頭良い」と認定してしまい、地歴のような丸暗記科目も出来るはずだと思い込んでしまいます。
しかし丸暗記能力は数学を解くのとは全くの別の能力です。

普通なら、特に知能が低そうにも見えない子供が暗記力だけ極端に低かったら、なにかおかしいと思って検査を受けさせるはずです。
怒鳴ることは百害あって一利なしです。

>> 3 分かり易い体の障害を例に出さないと理解出来ない人が多いでしょ。
「脳に障害があるから出来ない」のを怒鳴るのがどれほど馬鹿げてるか、体の障害に例えて説明しないと理解出来ないと思ってね。
実際、あなたも全く理解出来てないわけだし。

脳に障がいがあるって診断は結局まだ受けてないんですよね？それなら脳の障がいがあるからは通用しないと思います。HSPの診断受けた時に相談されなかったんですか？ストレスからくる記憶障がいの可能性もあるので言えば見てくれるはずです。
点数が悪いとしか書かれてなくて何点くらい取ってるのか分からないけど、暗記科目のテストのためにどんな勉強をしましたか？
テスト当日記憶がさっぱりなくなるならテスト期間中は何をして過ごされてるんでしょうか？

中1の歴史なら小学校の知識と歴史を学ぶための漫画でも充分な点が取れますが、主さんは読んだ漫画の内容も消え去るタイプですか？
小学校で歴史はあんまりやりませんでした？
検査を一切受けさせてくれないのは親ですか？病院ですか？
今日何をしたか、初めて会った人の情報、会話した内容などは覚えられますか？
海馬がない人は意味記憶（学校で習う知識など）に関しては海馬を使わず他の部位を使うことで覚えることもあるそうですよ。

海馬がない人なんて超珍しいので、HSPの診断をもらった精神科の先生に神経内科が入ってる大きな病院への紹介状を書いてもらいましょう。

>> 1 四肢の障害も脳の障害も同じことです。

運動部で遊んでるわけではありません。部活は化学部です。

検査を受けてない（受けさせてもらえない）ことは、障害が無い証拠になりません。障害が強く疑われる特性がありながら、確定診断されてないというだけです。

「誰でも出来る」ことが出来ないから障害なんです。
立って歩くことは誰にでも出来ますが、出来ない人もいます。それと同じことです。

記憶する教科は、社会（歴史・地理・公民）、理科（生物・地学・化学用語）、英語（単語・熟語・文法）、国語（漢字・古文単語・漢文）があります。
なのに社会・国語が苦手というのは、興味がないからではないですか?
人の脳は、その時は覚えていても興味がないものに対しては、「不要な情報」と判断し、速やかに忘却する（記憶から消し去る）仕組みを持っています。
新しい記憶は脳の「海馬」で整理・保存されますが、興味がない（＝感情が動かない）情報は海馬に重要と認識されず、長期記憶として保存されるためのプロセスが機能しません。
「1時間後には約半分、1ヶ月後にはほぼ記憶に残らない 」となります。
これは「度忘れ」と同じで、その時は覚えていたけど思い出せないという現象です。

興味がないものをすぐ忘れるのは、脳の記憶メカニズムとしては非常に正常な反応です。
記憶に定着させるためには、情報の重要性を脳に認識させる（感情を動かす、必要性を感じる）そして、「目で見るだけでなく、手を動かして書き出すその時に一緒に覚える」これをやると意外と覚えているものです。
テストって教科書の〇ページから〇ページの範囲と決まっています。
だから、記憶する教科は「今日習った教科書のページと重要な部分（記憶する内容）を別のノートに家に帰って書き写すと同時に覚える」ことをすれば要点をまとめた学習ノートが出来上がります。
日頃から、そのノートを見返したり気になる事柄を調べ書き足したりして、テスト前にテスト範囲を確認して、改めて覚えるだけです。

そうやって私は、すべて国公立ではありますが、大学まで卒業しましたよ！

英語やフランス語がまあまあ出来るのは、それが「言葉」だからだと思います。
皆さんも、「お腹すいた」（J'ai full faim）という言葉は、幼稚園に入る前に話せたと思います。それは机に向かって必死に勉強して覚えた言葉ではありませんよね？

確かに、無意味な丸暗記をする能力が欠けてるからって、怒鳴っても何にもならないよね。

お母さんはただ感情に任せて怒鳴ってるだけ。それは教育でも躾でもない。

主さんの長期記憶、暗記力については
障害かどうか？先天的な能力？と捉えるのではなく、シンプルに不得意だ。で今の段階では構わないと感じます。

人には苦手な分野というのが
どんな人にもあります。
理系は得意だけれど文系は苦手…とかね。

覚え方は、人それぞれ工夫が必要かと思います。

視覚優位なタイプの人なら、図解にしたりイラストにしたりする事で覚えられやすい。

脳的には、体を動かしながら声に出し、その声を耳で聞く。そうすると記憶は定着しやすい。

例えば、理数は得意なら、九九や方程式や元素記号はどうやって覚えたのかな？歌で覚える人もいたりするかと思いますし、九九みたいに頻繁に使うものは記憶が定着しやすい。

また、興味のあることは覚えやすい。
例えば、ポケモンとかアニメや漫画のキャラクターの名前なども覚えますよね。なので、例えば歴史や地理も漫画で覚える、とか、そういう本もあるかなと思います。

まとめると、暗記が苦手なら、自分に合う方法を見つけて工夫をすると良いかなと思います。そして親としては、子どもが困ってるという状況に手を貸し、人生の先輩として工夫法を提案したり、手助けできたら良いよねと思います。

①大量記憶法で「繰り返す」
1回で覚えようとせず、何度も同じ情報に触れる。「今日覚えたことを明日復習し、翌週にもう一度チェックする」といった表（大量記憶表）を作り、復習をシステム化する。

②脳科学的な復習タイミング（分散学習）
エビングハウスの忘却曲線に基づき、1日後、1週間後、2週間後、1ヶ月後など、期間を空けて復習する。

③記憶を強化する「夜・就寝前の勉強」
脳は睡眠中に情報を整理し、短期記憶から長期記憶へ移行させるため、寝る1〜2時間前は暗記のゴールデンタイム。

④アウトプット重視（思い出す訓練）
ただ読む・書くのではなく、隠してテストする、人に説明する、問題を解くなど、「思い出す」作業が記憶を強固にする。

⑤関連付けとイメージ化
意味のない数字や用語は、関連する知識（背景・流れ）とセットで覚える。
文字だけでなく、図やイラスト、語呂合わせなどで印象を強める。

⑥五感を活用（音読）
教科書や単語帳は目で追うだけでなく、音読することで視覚と聴覚の両方から脳を刺激し、記憶定着率を上げる

など上記のような工夫ができるかと

アウトプットが足りないだけだよ
理数系は数式公式を自然とアウトプットさせられてるから身についてるわけでしょ？
寝る前にやって朝起きてやって、あとは単語帳にまとめて暇あったら見る

まずはまとめての返信で失礼します。

ここで言われて気づいたんですけど、九九を覚えてません。覚えてないのになぜ計算で支障が出なかったか、覚えてないことを教師も親も自分すら気づかなかったのかというと、覚えてなくても2桁の掛け算くらいならその場で一瞬に答が出るからです。3桁になると数秒かかりますけど。

公式も同様です。中学で習う程度の公式なら、忘れてもその場で導出出来ます。
数学は暗記力が悪くても努力でカバー出来るっていうのは、こういうことですまずはまとめての返信で失礼します。

ここで言われて気づいたんですけど、九九を覚えてません。覚えてないのになぜ計算で支障が出なかったか、覚えてないことを教師も親も自分すら気づかなかったのかというと、覚えてなくても2桁の掛け算くらいならその場で一瞬に答が出るからです。3桁になると数秒かかりますけど。

公式も同様です。中学で習う程度の公式なら、忘れてもその場で導出出来ます。
数学は暗記力が悪くても努力でカバー出来るっていうのは、こういうことです。

漫画の日本史だと、ストーリーはいくらか頭に入り易いです。でも、漫画で読んでも年号の暗記は出来ません。歴史の流れが頭に入っても、テストで必要な丸暗記には繋がりません。

「無意味なことは忘れる」のは脳の自然な反応なんですね。確かに歴史の年号とか、将軍や天皇の名前とか、暗記したところで全く無意味です。ただテストがあるだけです。テストさえ無ければ、一生何の役にも立ちません。この暗記を脳が拒否してしまうわけですか。
徳川幕府を作ったのは誰か？江戸幕府は？こんな、検索すればすぐ判ることを丸暗記してても、単に雑学博士、物知り博士に過ぎませんからね。

前述の、7秒で記憶が無くなる女性も、日常会話は殆ど問題無く出来てますし、なんと車の運転もしてます。私がこうやって文章を書けるのもそれと同じことなのか、よく分かりません。

とにかく色んな検査受けたいのに、親が絶対認めません。HSPは病気とか障害とかではないので、診断サイトで診断出来ました（MBTIと同じで、医師の診断を必要としません）。

地歴の期末テストとかの対策は、試験前日にちゃんと範囲の教科書を読みます。でも書いてあったことをテストの時には忘れてるので、どうしようもありません。脳の欠陥です。
古文漢文は読んでも意味が解らないのでやっても無駄です。単語がどうっていうより、全く理解出来ません。

すみません、長文を書いてここにコピペしたので、重複が出てしまいました。

覚えてなくても2桁の掛け算くらいならその場で一瞬に答が出るからです。3桁になると数秒かかりますけど。
↑
これってすごい能力だと思う。簡単に言ってるけどこれがなかなかできないから大半の人は暗記で覚えてるんだよね。

確かに脳の回路はちょっと違うかもね。
ほんと人によって多少違いはあるけれど。

日本語は耳で聞いて覚えてきたんだよね？

HSP 診断サイトは
日本人のほとんどの人が当てはまるんじゃないかと思っているので私はどうかなと思っている。
生活に支障が出るほど
動悸、電車に乗れない、音や匂いに敏感で発狂したくなる
パニック発作をすぐ起こすなどがみられるのかな？

>> 14 HSPはパニック障害ではないので…音や光にはかなり過敏ですが。
感受性がとても強いのが特徴です。
HSS型HSPです。

β遮断薬が欲しくなることはしばしばあります。でもとにかく病院に行かせてもらえません。

理解しました。

HSPからパニック障害が出てしまうこともありますので確認した次第です。
パニック障害が出ていたら薬でコントロールしないとなかなか生活するのが大変と思いましたので。

あなたは本質の理解しようとしている地頭の良い方だと私は思いました。

何のために年号暗記が必要かと言ったら正直教育者側の問題ですよね。
正解　不正解が分かりやすいからね。
年号は一旦置いといて

歴史に関しては勉強しておいた方がいい。
過去から現在までの時代背景　何が間違っていてこれからどういう未来を作り上げていこうとしているのか？
各国の思惑はなんだろうかというのが歴史を学ぶと見えてくる。
戦争の背景も分かるようになりますよ。

暗記科目は週一15分の人でしょ？
いろんな人からアドバイス貰ったのならまずやってみればいいんじゃないの？

>> 17 あなたは本質の理解しようとしている地頭の良い方だと私は思いました。 何のために年号暗記が必要かと言ったら正直教育者側の問題ですよね。 … 歴史も、コロンブスの新大陸発見からヌーベルフランスの建国、フレンチインディアン戦争、ドミニオン誕生（これが7月1日のFête du Canada）、ウェストミンスター憲章、そして40年前の完全な独立、といった流れは頭に入ってます。
マクドナルド（初代）、ローリエ、キング、ピアソン、トルドー（息子の方）といった名前とその業績くらいは理解してます。

これが私の暗記力の限界です。

※ Toonie（2ドル硬貨）はお守りに持ってます。