英才教育

続きです。

我が家は自分の子が乳幼児期に教育面で気を付けたのは、好奇心と集中力と体力をつけること、でした。
好きな分野を見つけてそれに対して一生懸命学びたい、と思う姿勢。それが根付けば、学校の勉強なんて中学生くらいからでもいくらでも何とかなる。
中一で１時間かかって理解できることを、例えば小４の貴重な時間を３時間費やして無理やり詰め込んで学ぶことに何の意味があるのか？
早いうちに形式上理解できても、身にはならない。

小学校低学年くらいまでは、子供と一緒に外で思いっきり体を動かし、反面、博物館や科学館、図書館などにも足しげく通いました。
リビングにはいつも辞書や図鑑が自然と手に取れるところにおいて有り、家族で一緒にニュースを観てても疑問点が合ったら親もすぐ調べる。そういう姿勢を見せながら生活していたら、子供も小１の頃には、自分で辞書を引けるようになっていました。

また、私も主人も専門職なので、家で当たり前に親が勉強する姿も見ながら育ってきたと思います。
幼児期に、塾に通わせたりドリルを買ってきて机に向かわせたことはありません。
でも小学校に入学するときには、小１程度の算数や漢字、47都道府県は頭に入っていましたね。