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軽度知的障害
三歳で軽度知的障害とわかるのは全体的に成長が遅いのでしょうか‥
うちは二歳八ヶ月なのですが言葉が遅く(２語文あり、発音が悪くたどたどしい話し方)
児童館などいっても手遊びや読み聞かせなどじっとして出来ません。
保健師さんになしかけられても興味なさそうです。
同じくらいの子とは遊んだりします。
お箸などは自分で使いたがるので最近使うようになりわりと上手に出来ます。
スプーンやフォークではこぼさず綺麗に食べます。
トイレトレは自分から行く！と言う事もありますがうんちはまだした事ないです。
運動面は走るのも早く階段も普通両足交互に上り下りします。
軽度知的障害があっても年齢的にもまだわからないでしょうか？
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2才で食事を自分で綺麗に食べられて、ﾄｲﾚを教えられるなら遅れを感じないと思います。
軽度な知的は成人で小学生高学年程度の知能なので、小さい時期はなかなか遅れに気付きません。
でも、お子さんの場合、言葉以外には気になるどころか身の回りの事を年齢並にしっかりこなせていると思います。周りの人と関わろうとしていますし。
知能の遅れが見られると5,6才になっても日中のｵﾑﾂをなかなか手放せなかったり、手先があまり器用ではないので箸を上手く持てなかったりします。
知能よりは、言葉の面だけは少し心配かも。
保健師さんに相談して言葉の教室を受けてみては？
2才ではまだいろんな事は出来ません。
練習している中で出来るようになってくると思います。
もし、同年齢のお子さんより少し遅れを感じるようでしたら、今までよりもお子さんに丁寧に接して関わりを増やしてみましょう。
言葉の遅れなら普段の生活の中から1つ1つの言葉を丁寧に教えてみたり。
指先を使う事ならその間ずっと傍で見てあげて指導してあげましょう。
個人差の範囲内だと、丁寧に接する事で遅れが埋まる場合もあります。
2才の時点で半年の遅れは個人差の範囲内と考えられませんか？
言葉のたどたどしさが気になるようでしたら、言葉の教室やﾘﾊﾋﾞﾘの言語療法を受けてみては？
園児になる頃にはお友達と差を感じない程に伸びると思います。
軽度知的障害者が幼児の頃は
･日常会話はどうにか出来る
･数の理解は少し遅れている
･運動機能の目立った遅れは見られない(遅れがある場合も)
･身の回りの始末は大体出来るが不完全
小学生の頃で
･普通の学級における学習活動についていけない
･身の回りは大体出来る
･比較的遠距離でも1人で通学出来る
と、幼児期の頃はあまり遅れを感じにくい成長具合いです。
特に診断を下されていないので個人差ではないかなと思います。
ﾄｲﾚを教えていますし。
遅れが見られると、小学生に上がってもｵﾑﾂをなかなか卒業出来ません。
指先が不器用な特性もあるので、箸を使用出来ていれば十分器用です。
全体的には、半年～1年様子を見てはいかがですか？
>>1
ありがとうございます。
市の発達相談には行きました。
一回目二回目とも言語，理解と半年遅れと言われました。
一回目の心理士さんは言葉が遅いだけ
二回目の違う心理士さんはやたらとディサービスなどをすすめ医師に診せたらなんらかの診断がつく言葉の模擬が出来てないと言われました。だけど言葉がでたら安心なんだけどね～など言われました。
いえない言葉などはゼスチャーで表したりします。
うちの子は現在小学校の三年生
主さんの心配なさる気持ちはよく理解できます
うちは三歳になるまでは
常にまわりの子とは違うと感じてました
同年代の子供と 一緒に遊べない、ウロウロする 話聞けない、同年代の子供は理解出来るような事が
理解出来ない など‥
このままだと小学校に入った頃には勉強も遅れると感じ二歳半から塾に通わせました 現在 勉強はそこそこですが やはり同年代の子供に比べ 少し幼い所はありますがそれなりに
やってますよ 余り心配なさらずに 少し様子みて
先生に相談なさっては
いかがでしょうか
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