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いっしょけんめい…はだめ？
昨日、長男（１年）が鉄棒をして、絵日記に書きました…
…ぼくは、てがいたかったけど、いっしょけんめいれんしゅうしました。
「けど」と「いっしょけんめい」見て悩んでしまいました。
「けれど」は、うちの子は普段つかいません。でもこの場合は書き言葉だから、「けど」はよくないと言うべきでしょうか。
「いっしょけんめい」は子どもは「いっしょうけんめい」と書いたつもりのはずです。
が、「いっしょけんめい」の方が本当は正しいのですよね、でも、今時「いっしょけんめい」を使っている子どもはいないし…
「う」をいれなさいと言うべきか…？
みなさんはどうしますか？
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私達大人の場合、普段の会話では「～けど」と言っていても、子供の学校の先生に連絡や目上の方や誰か宛に手紙を書くのには礼儀知らずな感じもするので文章にする際には［～けど］を［けれど］に直しますよね。
だけど、子供の日記の場合は素直な感情のまま
［けど］のままでも良いと思いますよ(^^)
うちの子は小５ですけど、［けど］って書いてます。
でも、一生懸命は読み方が［いっしょうけんめい］
だし、子供は普段話す時も「いっしょけんめい」とは言わず
「いっしょうけんめい」と言ってるので
［いっしょけんめい］になってたら間違ってる事を教え［う］がいる事を言います。
私も含め大人だって、こういうｻｲﾄの悩みの相談に答える時でも、知らない人同士なのに［けれど］って綺麗な言葉使わず［～けど］って書いてる人の方が多いしね。
難しいところですが…単純に、気持ちを文章で表せた事を 凄いねー！🙌って褒めてあげた方がいいと私は思います。
まずは勉強の楽しさや面白さを知る事がなにより大切だと思います。
まだ1年生 親に褒められる事がなにより嬉しい☺褒められれば単純にやる気が出るんですよ☺
楽しさを感じ、興味を持ち、面白さを知る。そうしないと勉強は身につかないですよ😃
なぜ悩むかわかりません。公立学校教育は教科書が基本なので、気づいたなら私は直させます。
けど→けれどは話し言葉→書き言葉に
一所懸命→我が家は教科書が一生懸命なので
本当はね…と一年生からママがうんちくをこねると、子供が相性の悪い担任に当たった時、(特に先生の吹き溜まりと言われる三年生くらいで)反発する材料にしたり混乱します。
PSPのソフトがDSに合わないように、学校物は私立校受験予定ない限り、教科書あわせた方が、子供さんがのちのち楽です。
一所懸命と一生懸命は同じ意味なので問題ありません😄
「けど」は「けれども」のくだけた形ですから、まだ一年生なら気にしなくて大丈夫です。
学校の宿題ではない場面で本来は、けれどなのよ、と教えてあげればいいと思います。
日記は直す必要はないです。感想文や作文同様、子供が伝えたい事が伝えられなくなってしまいますから、歯痒くても見守ってあげましょう😄
みなさんありがとうございます。
これが
「おとおさん」とか「おねいさん」とかの明らかな誤りならば迷いがないのですが。
「けど」は、「絵日記だしなあ…」と迷ってしまいます。
「いっしょけんめい」は（「一所懸命」という言葉をうちの子は知らないので）「一生懸命」と書いたつもりだと思うのですが、もともとは「一所懸命」が正しいんだよなあ…と考えてしまいました。
でも、今時「一所懸命」より「一生懸命」がスタンダードですよね。
と…職場で同僚に話したら…
「な～にいってんのっ。小さい（つ）（よ）が書けてんだから誉めてやりッ。」
と言われました。
つ と よ に花丸つけて、う
は、（）で書きたしました。
一年生の子がいます。
「～けど」は、話し言葉で、作文のルールに従って「～けれど」という表現が正しいことをアドバイスします。
「いっしょけんめい」は・・・・
確かに「一所懸命」も正解だけど、はたして一年生の子が「一所懸命」という言葉を知っていて、それを表現したかったのか、といえば・・・・やっぱり違いますよね？
おそらくは「いっしょうけんめい」と書きたくて「う」が抜けてしまった、と解釈するのが、妥当でしょう。
私なら、書いた文章をもう一度子供に声を出して読ませます。
「いっしょけんめい」と書いたところを「いっしょうけんめい」と読んだら、明らかに書きたい言葉を書き表せていない、ということになりますからね。
学校のある時期ならともかく、夏休みなんだから子供の学習の責任は親にあると思っています。間違ったことを間違ったまま、学校が始まるまで一か月も放ってはおけません。
()で“う”を書き足したって、どっちでも読めるようにですか？一生懸命と一所懸命は意味合いこそ同じですけど、全く違う言葉ですよね。そっちの方がダメな気がします。
それと花丸の意味もよくわかりません。
１年生ならもう、ひらがなくらいわかりますよね。
１３さん、お子さんは？
今の一年生の学習要項のレベル、ご存知ですか？
はっきりいっておそろしく低いんですよ（笑）
一年生の一学期の国語は平仮名の読み書きだけ。一学期の終りに小さい「っ」や「ょ」の表記を、初めて習うんです・・・・・（溜息）
「いっしょ（う）けんめい」の「っ」と「ょ」がきちんと、マス目４分の１のところに小さく書けていたら、それは花丸をつけて褒めてあげるべきことなんです・・・・
主さんのお子さんが出来ないとかじゃなく、当然出来ることであっても、そういう評価が下されるんです。学校がそういう評価をする以上、子供も家でもそうしてもらうのが、当然と思っている。そんなレベルで、満足してほしくないんですけど。
片仮名や簡単な漢字の読み書きだって、年長位でできるお子さん、普通にいっぱいいますけど、ね。小さい「っ」や「っ」だって、学校入る前にふつうに読み書きできたり。
でも。
それが今の学校教育の現状なんですよ。
14さん。
子供は居ません。歳の離れた小学生の弟が居るので、弟が小１の頃のことを思い出してみたんですが…私の記憶に間違いがあったみたいですね😥それにしても、そこまで酷いとは思いませんでした💧
主さんすみません😔
てっきり過大評価しているのかと…。
みなさんありがとうございます。日本の義務教育制度では、１年生の４月からひらがなを習います。それ以前にひらがなを教えるかどうかは（幼稚園に入れるか保育園に入れるかも含め）親の判断なわけですよね。
うちの長男は外遊びが好きで、絵本とかにはあまり興味はないようでしたので、入学前は、毎晩寝る前の読み聞かせと、本人の名前の書き方以外には、特にひらがなは学習させませんでした。絵本も…私か主人が読み聞かせるとおとなしく布団に入る…という儀式みたいなもので、本人はそれほど楽しみにしているわけででもなさそうです。自力で絵本を読むことはありませんでした。
入学して初めて、全てのひらがなの読み方書き方を習いましたので、３ヶ月で完璧になるはずもなく、（それほど字に興味をもっていなかった長男が）嫌がらずに毎日絵日記を書いてるだけでも「よし」とすることにしました。
☝知りませんでした。
単純に「一所懸命」が「一生懸命」と誤解されてそのまま「一生懸命」スタンダードとなった…と思っていました。
部分的なことを短時間…とすると、
世の中の「一生懸命」は実は「一所懸命」がほとんどだってことになっちゃいますね。
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