先生の生徒に対する贔屓や特別扱いは“先生も人間だから”というのがやはり一般的な見解なのでしょうか。今このことについて悩んでいます。何か解決策も教えてくださると嬉

えこひいきが激しければ、まず記録をつけましょう。
日時、場所、どのような状況で、誰が誰に対して、何をした、をその日の内に記録します。記録日も書きます。そして、どうしてそうなったのか、どうしてえこひいきしてるのか、という理由も、想像でいいので、書き残しましょう。事実と想像は区別し、事実は断定表現で、想像したことは、・・・と思う、と記載します。

事例が50とか、かなり溜まったら、次は行動です。大きくて明確な事例であれば10以下でもいいでしょう。

学校の内部で相談すると、主さんが心配することがあります。それを覚悟でスクールカウンセラーに相談することも選択肢です。
あるいは、子ども人権110番や、子供SOSダイヤルなどに相談しましょう。

なお、記録ノートは、相談相手に差し出す前に、念のため、一部コピーを取っておきましょう。。