子供に対する先生の対応について 私の子供は小学2年の女の子です。とてもおてんば…

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2016/10/25 22:07(更新日時)

子供に対する先生の対応について
私の子供は小学2年の女の子です。とてもおてんばな子供です。担任は評判が悪く厳しい先生です。
そんな担任の先生から先日家に連絡がありました。
内容はクラスの子の九九カードがなくなってしまって全員で探したら、うちの子の袋から出てきたという事でした。以前にもクラスの子の油性ペンが無くなって探したら、うちの子のバックから出てきたという内容でした。2回目なので連絡したと言うのです。
先生は教室で問いただしたそうなのです。そうすると盗んだと答えたそうです。理由は楽しいと思ったからと言ったというのです。但し証拠はなしです。
ただよく子供のランドセルから違う子のノートが入ってたりします。それももしかして…と思って先生に尋ねると、そういう事はうちの子に限らずよくあります、友達のと間違えて持って帰る事は皆ありますねと言っていました。

その夜私は冷静に怒らず子供に本音を聞き出しました。
すると、泣きながら私は盗んでいないと言うのです。でも先生の前では盗んだと答えたと言っていました。
私は時間をかけて子供に事実を聞き出しました。
こちら側が会話の中で「それは〇〇だったの?」とか、「〇〇じゃないの?」とか聞くとおうむ返しのように「そう〇〇」と答えるんです。それに気付いたのでこちらから誘導する事なく本人が答えるのを待つの繰り返しでした。
すると、本当の事を言うから怒らないで!と泣きながら、先生が聞いてきたことに答えられないでいると、先生が盗んでしまったんですか?って聞いてきたので、盗んだと言ったそうなのです。
楽しかったからと答えたのは適当に言った…と言う事でした。
友達の九九カードも油性ペンも名前を見ないで袋に入れちゃったんだと思う…と言っています。
でも本当に思い出せない様でした。それと袋に友達の九九カードがあった時はびっくりしたとも言っていました。それと、九九カードとまに限らず友達のものが自分の机の上に置いてある事もあるんだよという事も訴えています。

私は我が子がそう言うなら盗んでいないと言う事を信じようと思っています。ましてキャラクターのペンや、自分が持っていない物を袋に入れたわけではなく、自分も持っている九九カード、油性ペンをわざわざ盗まないと思ったのです。
しかも、席も隣の子や前の席の子の物です。

翌日、学校の宿題に反省文を書く様になっていました。しっかり名前を確認してから自分の中にしまう事、嘘はつかない事を反省させ、反省文を書かせました。

もちろん子供が嘘をついた事は叱りました。
これからはない様に私も躾けていかなければと思っています。

ただ、先生に対してデリカシーがないと少し怒りを感じています。少しでもうちの子が盗んだという疑いの目でいたんではないか?どうしてクラスの全員がいる教室で問いただしたのか?
子供に反省文を書かせるのは良いけれど、先生だって反省しなければいけない点があると思うのです。

クラスの中では泥棒というレッテルが貼られてしまいます。子供から親へ…どんどん噂は広がっていきます。

先生に明日子供から聞いた内容を電話で伝える事になっています。

私のこの様な思いは直接伝えて良いのか迷っています。これはモンスターペアレントというものなのか悩んでいます。

意見をください。

No.2391909 (悩み投稿日時)

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No.1

モンスターペアレントですね
子育てを一からし直して下さいよ

No.2

娘さんは泣きながら、盗んでないと訴えたので嘘はついてないと思うし、容疑を晴らすためにもそれをはっきりと先生に伝えたほうがいいと思います。少なくともモンペではないと思います。

ただ「少しでもうちの子が盗んだという疑いの目でいたんではないか?」というのは、2回も他の子のものが自分のかばんの中から出てきたので多少仕方ないと思いますよ。


少し気になるのが、2回も同じことがあったっていうことは娘さんが間違えて入れたのではなく、誰かがイタズラで入れた可能性もあることですね。

No.3

>> 2 ありがとうございます。
そうですね、二回も同じ様な事があったら疑われても仕方ないですよね。

その事も頭に入れて、明日連絡した時に私の思いも伝えてみます。

誰かのイタズラ…。私もその事が少し頭によぎりました。もしそうであるなら心が痛くなりますね。

モンペではないという言葉にホッとしています。明日勇気と自信を持って連絡してみます。
ありがとうございました。

No.4

>> 1 モンスターペアレントですね 子育てを一からし直して下さいよ モンスターペアレントになるのですね。
参考に致します。

No.5

低学年でのそうした問題がおきてしまった時は、
「~かもしれない」で話しをしない方が無難だと思います。

主さんのお子さんは盗みをしたのかもしれないし、しなかったのかもしれない。
結局わざとか否かは目撃者がいないのですから定かじゃないですよね
ハッキリしている事実にだけ、きちんと対処をし、先生に対するクレームよりも謝罪に重点をおきつつ、先生にはいきなり行いに対するクレームではなく、なぜ皆の前で問いただしたのかと、まずは質問からしてみたらいかかでしょう

お子さんには、理由どうあれ嘘はいけないとわからせなくてはいけませんし、
私は主さんにも落ち度はあると思いましたよ。
よく子供のランドセルから違う子のノートがでてきてるとわかっていながら、事がおきるまでお子さんに対してちゃんと名前を確認してからしまいなさいと問題を喚起をし、気を付けるよう理解させてこなかったことは問題じゃないですか?

No.6

今後もそういうことがあって、また他の誰かがみんなの前で晒されたら可哀相ですし、先生に言うのはいいことだと思いますよ

No.7

モンペって今回の問題だったら「本当は盗ってたけど盗ってないと主張する」のがモンペなんじゃないですか?

ただ、子供の言うことも100%信じるのは危険です。
本当はしたかもしれないけど、学校で怒られさらに親に怒られるのは非常につらいことだと思います。
なのでそこで嘘をいう可能性も視野に入れておいたほうがいいと思います。

先生はみんなの前で問いただしたのは残念で仕方ないです。
繊細な問題なので普通なら別室に呼んで聞き出すと思います。

学校に連絡するのはいいと思いますが、感情的にならず冷静に話し合いしてくださいね。

No.8

>> 5 低学年でのそうした問題がおきてしまった時は、 「~かもしれない」で話しをしない方が無難だと思います。 主さんのお子さんは盗みをしたの… ありがとうございます。
今日先生とお会いし、こちらの落ち度について謝罪してきました。
それと事実だけをお話しました。
お互い前向きな気持ちで終えれました。
ありがとうございました。

No.9

>> 6 今後もそういうことがあって、また他の誰かがみんなの前で晒されたら可哀相ですし、先生に言うのはいいことだと思いますよ 本日先生とお会いしてお話ししてきました。
先生も配慮をして頂いていた様で、教室内でお話ししましたが生徒に聞かれる様な状態ではお話ししていませんとの事でした。
それを信じてみます。
ありがとうございました。

No.10

>> 7 モンペって今回の問題だったら「本当は盗ってたけど盗ってないと主張する」のがモンペなんじゃないですか? ただ、子供の言うことも100%信… 本日先生にお会いし冷静にお話をしてきました。
私の気持ちも素直に話し、先生の考えも聞いてきました。
最後は笑顔でこれからもよろしくお願いしますと言葉を交わし終わりました。
アドバイスありがとうございました。

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