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小学生4，5年生くらいの子の宿題について うちの子が、算数だけがどうも苦手…
小学生4，5年生くらいの子の宿題について
うちの子が、算数だけがどうも苦手なようで、
たまに「分からないから教えて」と頼ってくるのですが、
親としては、苦手なりに自分で問題を解こうとする意識を養って欲しいと思っているんですよね。
こんな時は、
・「お母さんにも分からない」と、本当は分かっているけど嘘をついて教えない
・なんで先生に聞いてこないの？と、先生に聞いてこない子供を責める
・明日、先生やお友達に聞いたら？とあくまでも自力でなんとかさせる
こんな感じで、徹底的にはぐらかして嘘をついて、親は教えないで自力で何とかさせるように促せばいいんですよね？
小学生4，5年生くらいの子なら、親の「苦手なりに自分で問題を解こうとする意識を養って欲しい」思いくらい分かりますよね？というか、これくらいのこと、分からないなんてヤバいですよね？
親が手を貸したら、甘えるだけですし。
まあ、泣き喚いたら、近所迷惑にもなりますし、ワガママ（怒）！と叱りつけて教えるしかありませんけど。
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お子さんの知能が同世代の平均より低く、学力も劣っているとか、そういうお話なのでしょうか。そしてその背景には、発達の遅れがあるとか、そういうことでしょうか。
それなら普通学級ではなく、特殊学級で授業を受けさせないと解決しないのでは？
主さんの文章がわかりにくくて、何を聞きたいのかがわかりません。自分の子育て間違ってないですよね？という確認をしたかったのですか？
もしお子さんが、他の国語や社会などは全く問題ないのに算数だけ理解が出来ていない、理解が遅いようなら、ディスカリキュアの可能性があります。
ディスカリキュアは、知能面での遅れがないのに、また、十分な教育とご本人による努力がされているのに、知的能力から期待される算数・数学の能力を獲得することに困難がある学習障害の一種です。
ディスカリキュアは、数の大小が分からない、九九が覚えられない、四捨五入ができない、計算しようとすると桁が揃わわない、等の症状があります。
もしお子さんがディスカリキュアだったとしたら、今の主さんの指導(？)には効果はありません。
お子さんはどんどん自分に自信を失っていくでしょう。
もしディスカリキュアを疑われるのなら、なるべく早く専門機関で診断を受け、お子さんに合った指導方法で指導していくことです。
疑いがあるなら、保健センターや子育て支援センターに相談してみてください。
削除されたレス （自レス削除）
> 1+1＝2は分かるでしょ？
分からなければ、小学４年生で分からないなら、ちょっと問題かも？！と思うでしょ？
思いません。
何度も言っているように、まだ子供で、意識の成長スピードは人それぞれですから、もう少し経験を積んで時間を経てからわかるようになる子もいます。
62への返信
おそらく小4の時私がされたら真意がわからなかったと思います。
私なら自分で解いて欲しいならそうと言って欲しいです。
もしかして似たような質問をこの掲示板でした際この息子はおかしいといった話になったのですか？
そもそもなんで、先生や友達に聞くのは良くて、親に聞いたらいけないんですか？
今その子が求めているのは、
「自分の力で解決してみろ」
という厳しさではなく、
「じゃあこういうふうに考えてごらん」
と導いてあげる包み込むような優しさ、愛です。
何でもかんでも、できないならはい医療
というふうにするのは違うと思います。
もっと子供に寄り添ってあげてください。
> じゃあ、その考えは改めたほうがいいですよ。
こんなことも理解できないで、泣き出すような子は、ちゃんと医療支援に繋げてあげないといけないそうです。
誰に言われたのか知りませんが、あなたのほうが改めたほうがいいですよ。
子供のために。
それはあなたの自由です。
では仮に、その子に、発達障害の中の学習障害があったとしても、それならなおさら、今その子に必要なのは、
「自分の力で解決してみろ」
という厳しさではなく、
「じゃあこういうふうに考えてごらん」
と導いてあげる包み込むような優しさ、愛だと思いませんか？
>> 86
それはあなたの自由です。
では仮に、その子に、発達障害の中の学習障害があったとしても、それならなおさら、今その子に必要なのは、
…
大丈夫ですよ、分かっていますから。
真剣に話を聞いて下さったあなた様には、種明かしをしましょう。
この質問、
・子供側から聞くと、小４にもなってこんな簡単な親の真意が分からんとか、お前がおかしい！
・親側から聞くと、こんなこと分かるわけがない！分かれというお前がおかしい！
立場を変えて聞くと、見事に真逆の返信ばかりになるのがココ。
ほんと、分かりやすすぎて面白いんだけど、
要は、たとえ本当に親の真意は『苦手なりに自分で問題を解こうとする意識を養って欲しい』だったとしても、それが伝わっておらず、子供に不信感を与えているだけであったら、その方法はその子には間違っている、ということですよね。
逆に、この方法で、この親の真意がちゃんと伝わっているなら、その子にっとってはこのほうほうは大正解！
こういう解釈でよろしいでしょうか？
なるほど。
わざと親の立場で相談して返信してたんですね。
あなたはおかしくないです。
親とその回答者がおかしいんです。
今度から遠回しにしない方がいいですね。
荒れてしまうので。
あとね、こういった所って一定数おかしな人いるので要注意ですよ。
>> 96
なるほど。
わざと親の立場で相談して返信してたんですね。
あなたはおかしくないです。
親とその回答者がおかしいんです。
今度…
＞今度から遠回しにしない方がいいですね
いえ。かなり有用なんで。
結果的に、欲しい情報が確実に早く手に入れられるので、最近はもっぱらこの方法を取っています。
皆さんに「分からない」と言っていただけて、心の底から安堵いたしました。
お付き合い下さり、本当にありがとうございました。
失礼な物言いは、すべて演技であり本意ではありませんので、どうか今すぐお忘れになり、以降お気になさいませぬよう。
本意は、今更ですが、あなた様と全く同じにございます。
本当にありがとうございました。
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