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子どもがギフテッドなんだと思います。 でも、私だけしか分からないみたいで…。担…
子どもがギフテッドなんだと思います。
でも、私だけしか分からないみたいで…。担任の先生でもわからないものなんでしょうか?分かってもどうしようもないのでしょうか?
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>> 10
IQ以外に、
どんな所が、ギフテッドだと感じたの?
特別な能力があるのかは分かりません。ただ、記憶力がとても良くて、ピアノを習っていないのに両手で弾ける(今は弾かない)とか、流行りの歌を聴いたらすぐに覚えて歌えるとか、地図が頭の中に入っているとか、色々なことを知っていたりとか。塾には行ってないし、先取りはしていないけど算数が得意で、公開模試では満点、塾の全国テストでは賞状をもらっています。基本テストは楽勝らしいです。計算も速く、深く考える問題も得意です。
習い事では努力せずに何度か優勝したりしています。(もちろんまだ上には上がいますが、だからといって努力はしません。)
習い事の先生の反応は微妙です。
学校では一度だけ絵で特選をもらったくらいです。
毎年、担任の先生から授業態度が良くないと言われます。授業を聞いていない、手遊びをする。
授業退屈過ぎギフテッドあるあるみたいです。
それから多弁です。
検査のときは、中学生が小学低学年と授業を受けている状態といわれました。
でも特別にみんなより優れているわけではなく、記憶力がいいのと思考力があるって感じです。
>> 5
頑張って下さい。
お子さんがギフテッドならたちまち見下したり、孤独を感じてしまいます。
>子どもがギフテッドなんだと思います。…
見下したりするそんな感じの子ではないと思っているのですが、いつもクラスの子の行動を観察している子です。
幼稚園の先生にはアインシュタインも変人だったし、天才と紙一重みたいなことを言われたことはあります。
習い事の先生には発達障害だからといわれ(多分嫌われています。)、他の習い事の先生にはギフテッドだからといわれ、また他の先生には話を全く聞いていないと言われました(辞めました)。
担任の先生には毎年、授業中、集中できず、手遊びをしていると言われます。
指や袖はボロボロです。
>> 17
難しいですね。
授業をちゃんと聞かないとまずいという空気は読めない訳ですよね。
手遊びなどしてしまうのも、
年相応の落ち着きが…
読めないのではなく、好奇心が人一倍強いので、分かりきっている話をじっと座って聞かないといけない授業がストレスになっています。ストレスで指の皮をむいたり、服を破ったりしています。無意識に刺激を求める行為だそうです。それから周りの音や人が気になり学校では集中することができないのかもしれないということでした。(検査の時は集中できていたので)
いつも帰宅するとクラスメイトの話や学校であったことの話がずっと続きます。
年齢と知能の乖離が激しいのでそういうストレスもあるみたいです。
そろばんはやっていて、開法(√の計算)や原価計算(%や割引きなど)、減価償却、比、速さ(単位変換も含む)などは一通り理解しています。あと、何とか算的なものも簡単に解いてしまいます。
ただ、好きなことは集中してやりますが学校の宿題をやらせるのが大変です…。
>> 25
ギフテッドが強めに出てる発達障害なのかもしれないし、発達障害もギフテッドも合わせ持っていて、もっと他にも、例えば自閉症スペクトラムとか、合わ…
そんなことはないです。検査を受けた時に色々と説明を受け、ひょっとしたらと発達障害のことも質問しました。過度激動といって発達障害と似たような特性もあって間違って診断されることもよくあるみたいです。子どもの場合は、習い事では周りの雑音がある中で集中して結果も出しているし、色々なことに興味を持ち、多動でもなく、忘れ物などもなくむしろ記憶力が抜群で勉強もしなくてもできちゃうところがあります。他の子に比べれば大人っぽくみえることもあるけど、基本は子どもだなぁって感じです。年齢との乖離で幼い部分もあるそうです。
そういう感じで発達障害かと言われるとちょっと違うのかなぁって思うようになりました。家では色々と言っていますがお友達とのトラブルもありません。ですがやはり一筋縄ではいかない感はあります。私自身も含めて人はそれぞれ強弱あれど特性はあるかなとは思っています。
>> 23
レスの前半を読む限り、
> 指の皮をむいたり、服を破ったり
> 周りの音や人が気になり学校では集中することができない…
家庭教師ということは勉強させるということになるのでしょうか?
家庭教師は考えたことがなかったです。
大学の教育学の研究所なんて通ったりできるのですか?どんなことをするのでしょうか?
初めて聞くことばかりです。
最初は、ADHDかも?と相談して検査したのですが、今は少し違うなと思っています。習い事では周囲に雑音がある中で集中して結果も出していますし、音というよりも、人を観察したいタイプ?なのでしょうか?やる事がなくて観察してるのかな?そして、話をして頭を整理するらしいです。
因みに私はガヤガヤした場所では電話が聞こえないです。口元も見えないと分かりにくくなります。なので私はそういう障害タイプなのかなと思っています。すみません、私の話で。
子どもは同学年よりは落ち着いているように思いますが、子どもなので子どもっぽいです。
学校はお友達とはまぁまぁ楽しいみたいです。
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