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こんにちは小学4年生の４０代母です。 今回は皆様から助言を頂きたく相談にまいり…
こんにちは小学4年生の４０代母です。
今回は皆様から助言を頂きたく相談にまいりました。
うちの4年生もうすぐ5年生息子は幼稚園年長から、公文をさせており、何度も宿題をするしないで親子喧嘩を繰り返してきました。
先週の土曜日にもいつものように揉めていて、あなたももうすぐ5年生自分で決めなさい、という話になり、いつもの公文での先生とのやりとりなどを話してくれました。うちの子は恥ずかしながら算数が他の教科と比べて極端に苦手で、まだ3年生の教材をやっています。公文の先生はうちの子にやる気を出してほしいからの行動、言動だったりしたんだとおもいますが、もうすぐ5年生にもなるのにまだこんな所しかすすんでない、こんな問題に何分かかってるの？とか算数になるとどうしてこうもできないの？とかみんなの前で言われ続けていてもう行きたくないと言われ家族で相談したのち5年生の1年間は習い事はせず思いっきり遊ばせてみようと主人に提案され昨日公文を辞めると先生に申し上げました。
そうときめたものの、本当にそれでよかったのか、大丈夫だったのか、腹を据えられず迷っている自分がいます。
確かに息子にとってはコロナ禍に一年生になり、いろいろ学校では制限され、お友達とも遊べず、習い事と宿題でわたしからはガミガミ言われ、少し自由になりたいと思うのも無理ないと思います。
他の教科はそこそこ80点90点とってくるので、算数を伸ばしてあげたい、5年生を自由にとはいったものの、ドリルなどしなくても大丈夫なのか？ゆっくり羽を伸ばしてほしい自分と本当それでいいのか？と思う自分に葛藤しています。
みなさんの、おこさんはお勉強すきですか？？
また、やる気になったきっかけなども聞いてみたいです。宜しくお願いします。
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グッドアンサーに選ばれた回答
これってお子さんの公文学習、算数が苦手以前に主が母親としてお子さんに目線を合わせきちんと寄り添い、我が子の特性をきちんと見出してなかったのが原因じゃない？
ガミガミ言ってた事あると仰ってるけど、確かにありましたが…ではなくて反省したほうがいい。
何でもできて当たり前、とでも言うように、褒めることしなかったのでは？
そんなに言われたらかえって勉強嫌いになるよ。
今更勉強やる気にさせるより、主さんが今までの倍以上きちんとお子さんに寄り添う事から始めないと捻くれてくよ。
先生の言い分も良くないけど、先生って結局他人。
寄り添ってお子さんの気持ちを汲み取る、能力に見合ったことをさせるがまずできてない印象が強いです。
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公文以外の選択肢はお考えにはならなかったんですか？
算数の補習塾とか。
今3年生のところをやっているとのことですが、実際、学校の授業はついていけていますか？
算数は積み重ねですから、3年生のところが分かっていないなら、そこからやっていくのは仕方ないかと。
ただ、その公文の先生の言い方は、確かにお子さんは反発すると思います。
公文の先生の言い方はひどいと思いますし、主さんのお子さんには公文は合っていなかったんだと思いますから、辞めて良かったんだと思います。
でも、だからといって習い事を無しにする必要はないと思います。週１日習い事をやって、週４日思いっきり遊べばいいですから。
何か公文に代わって算数の基礎を楽しく学べるものを探すか、あるいは家庭教師で算数の基礎を楽しく教えてくれる先生を探すとかですかね。
習い事を詰めすぎないのと、公文は合わなかったんだから辞めるのはいいとして、５年生では思いっきり遊びなさい！って言うのは、なんだかすごく極端な気がするし、４年生なのに３年生の問題をやっているなら、もっとフォローしてあげないと、6年になったから中学の準備をしろ！と言ったところで、さらに付いて行けなくなりませんか？だって５年生になるのに、4年生の問題をまだ理解できてないって事ですよね？他に何の習い事をしてるんですか？
バランスよく！が大事だと思います。
これってお子さんの公文学習、算数が苦手以前に主が母親としてお子さんに目線を合わせきちんと寄り添い、我が子の特性をきちんと見出してなかったのが原因じゃない？
ガミガミ言ってた事あると仰ってるけど、確かにありましたが…ではなくて反省したほうがいい。
何でもできて当たり前、とでも言うように、褒めることしなかったのでは？
そんなに言われたらかえって勉強嫌いになるよ。
今更勉強やる気にさせるより、主さんが今までの倍以上きちんとお子さんに寄り添う事から始めないと捻くれてくよ。
先生の言い分も良くないけど、先生って結局他人。
寄り添ってお子さんの気持ちを汲み取る、能力に見合ったことをさせるがまずできてない印象が強いです。
とても良いと思います。
お子さんの心にも、そうやって寄り添ってもらって決断してもらえて、味方してもらえた、ということは、とても記憶に残るんじゃないかしら。
小学校の勉強内容など、そこまで復習に時間はかからないと思います。
なので、他教科も悪くないのであれば、6年生で取り戻せるんじゃないかと思いますよ。
腹を括って、自由にさせてあげたら良いと思います。
公文を嫌がってるんだから、辞めるのはいいんですよ。けど、お母さんが家で算数の宿題をみてあげるとかフォローは要りますよね？それをするつもりでいるのかな？と疑問に思ったからです。一年間思いっきり遊びなさい！６年になったから、はい塾！そしたら、なんでこんな問題できないの？なんでやらないの？って、またガミガミ言いませんか？ 塾に入れば改善するとかじゃなくて、苦手な算数でも嫌いにならないような声かけや、一緒に勉強したり、そういう塾任せじゃない工夫が必要だと思うんです。そういうフォローをするつもりならいいんですが、この一年は思いっきり遊びなさい！で、今できてない所を一緒に見つめ直したりしないのであれば、一年後さあやろう！と思っても、さらに理解できないって事にならないでしょうか？
その辺は、主さんやご主人が見るつもりというなら余計な助言ですが。
>> 9
これってお子さんの公文学習、算数が苦手以前に主が母親としてお子さんに目線を合わせきちんと寄り添い、我が子の特性をきちんと見出してなかったのが…
わかります、ガミガミいったのは宿題をしなかった時、テストの点数が悪かったときは怒るより、笑いましたよ、いいいい、あんたのペースで頑張ればいいって、励ましてます、算数でも50点以上取れた時はケーキを買ってお祝いしたくらいです。寄り添ってないわけではないと思うんですがだめですかね？？
宿題はみんなが平等にするものだし、学習習慣がつけばと、とりあえずしなさい、あと何分したらするから、その時間になってもしない、そして私がまた怒る、そんなかんじです。
公文もまぁ三年生の教材だけど、この子のペースがあるだろうから、私はまだ3年生かとかおこったこと一度もありません。ただ先生にそれを言われていたことをこの間聞き、本人がいやならばと辞めさせたのです。
1番になってほしいとかでも大それた事は考えてません、ただ自分が先になって（受験）とかでこまってほしくなくて家でドリルでも2年生くらいからでも、私も一緒にしようかどうかと悩んでいるんです。
そのかわり、1年間は学校帰ったら思いっきりあそんでおいで。少し甘いですかね？？
削除されたレス （自レス削除）
5年生からいきなり遊ばせるとは、大胆ですね…
多くの子は少しずつ家庭学習の時間を伸ばし始め、勉強熱心な家庭ならそろそろ3.4時間くらいまで伸ばしてます。
私は公文は好まないので、集団学習塾に入れ、家庭学習を合間に取り入れていくと思います。
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