資格はないのですが、保育園で保育補助のパートをしている者です。 給食で困ってい…

一例で言うと今日も皆さんが元気な（お歌が上手、冗談がお上手）なのは分かりましたが、もう少しお静かにしましょうね。まだ給食を食べているお友達がいるからね～。出来るよね―みんな！みたいな

給食に関しては残さずに食べましょう教育には納得できませんが、強いて言うなら、もう半分だけ頑張ってみようか！みたいにするのがいいと思います。

• 共感0

正規保育士に相談してね？

• 共感0

給食に関しては、食べているものの味など、聞いてみたりすると良いです。

例えば、この酢豚どんなお味がしますか？とか、このお魚とても美味しそうだね。とか、このお野菜はなんて言うんだっけ？とか、年齢によって質問の答えをいくつか用意したり(例えば、甘い？酸っぱい？とか)……。人間はどこかに(この場合は味覚)気持ちを集中させると、お喋りが少なくなったりします。また、このハンバーグさんが○○さんに食べて貰いたいなーってお顔で見てるよ！とか、その食べることに集中できない子どもさんの好きなことや好きなものなどに絡めて、声掛けするのも手です。

あと、時間を決めて(｢○時まで頑張って食べよう｣など)、区切るのも手です。残さないで食べることではなく、その時間、頑張って給食を食べられたことを称賛します。給食を作ってくれた人にもありがとうの気持ち伝わったね！と。

子どもたちとの日頃のコミュニケーションの取り方も、給食支援に繋がってきます。これは良い、これは駄目、わかりやすい伝え方で言ってあげてください。そして、出来なかったことではなく、出来たことを伝えます。日々の良好なコミュニケーションが、子どもたちの信頼や安心に繋がって、いずれは給食も頑張って食べてくれるようになると思いますよ。

頑張ってくださいm(_ _)m

• 共感0

>> 1 一例で言うと今日も皆さんが元気な（お歌が上手、冗談がお上手）なのは分かりましたが、もう少しお静かにしましょうね。まだ給食を食べているお友達が… 出来るよねーみんな!
使ってみようと思います。
ありがとうございます。

• 共感0

>> 3 給食に関しては、食べているものの味など、聞いてみたりすると良いです。 例えば、この酢豚どんなお味がしますか？とか、このお魚とても美味し… これは良い、これは駄目をはっきり伝えることは確かに大事ですね。
そこをしっかり伝えたいと思います。
具体例を沢山教えて頂き、ありがとうございます。

• 共感0