娘の英語嫌いが酷すぎる。 私は英語好きだったし、娘に小学生の頃英語の習い事もさ…

勉強のやり方を教わってないのでしょうね。
それを教えて定着させるところから始めてはどうですか？
小さな達成感を得られれば、意欲や主体性は自ずと上がります。

とは言え、
英語に限っては、１年くらい留学して、留学先で日本人と遊ばなければできるようになると思う。

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英語圏で育った気の合うお友達とかに好きな本でも読んでもらったりしたほうが覚えられそう。。

テストできて全国模試でも結構よい点数を取れたことありましたが、話したり聞き取ったりは難しいですよね。特に聞き取りは… 国によっても発音かなり違いますよね

イギリスでも、ロンドンと少し離れた町だと発音があまりにも違っていて驚きましたし… 京都弁と沖縄弁とか東北弁と大阪弁とか… 外人さんが正確に聞き取るの大変過ぎるだろうなと…思います。。

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認知特性でネット検察していただいて、娘さんが得意そうな方法を探されると良いかもしれません。

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>>No.3
＞匿名さん3さんへ

>> No.2で回答した匿名さん2なのですが…

スレ主の相談者さま、ごめんなさい。お話の途中申し訳ないのですが

匿名さん3さんの『認知特性』という言葉に…
🤔『なんだろう…』と… 気になってしまって…

少し検索してみたのですがよくわからないので

この掲示板に別の相談スレを立てさせていただきました。以下の↓

＞認知特性とは何でしょうか？

＞詳しい方、どうか教えてください。

というスレです。もしよろしかったら匿名さん3さん、そちらで教えていただけないでしょうか。

このスレの相談者の主さま、脱線して、すみませんでした。どうか皆様、お話をお続けください。失礼致しました(__)。

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英語の音楽を楽しんでみたらどうでしょうか？何事も楽しいことから興味を持ちますよね？

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今はスマホの翻訳アプリとかポケトークとか色々便利なものがあるから

英語を話せるようになって何をしたいかですよね。お勉強としての英語が得意でなくても、お友達と仲良くするのが得意なら、ワーキングホリデービザとかで好きな国をまわってみるのもよいかもしれないし

日本語が上手で、日本大好きな外人さんも日本国内に増えていますよね

若いので、ダメなところばかり直そうと頑張るだけでなくて、何をして生きてゆけたら1番しあわせ？とお子さんによく考えさせてみて

無理ばかりさせるのでなく、本人のしあわせな将来へつながる道をあれこれ探してあげてほしいです。

遊んだりおしゃれしたりが好きな子なら、同じようなことが好きな日本通の外人さんや帰国子女の子とか
勉強で英語を習うより友達ができたほうが話せるようになるかも

英語は好きではなくて、他に向いているのかもしれない。

お母さんが英語が好きだったとしてもお子さんは好きとは限りませんし向いているとも限りません。

お母さんの夢や期待を子供で叶えようとしてはよろしくないので、お母さんはお母さん自身で、自分の夢があるなら叶えるように頑張るというのもよいのではないでしょうか。

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なんでここまで焦ってるのかというと今年受験生だからです。なので、英語圏の人と関わりがあれば伸びるとか、好みの問題とか趣味として楽しめとかそう言うのは現時点でお角違いの話ということをご理解ください。
因みに本人は志望校も夢もあるといいます。その為に必要な本人のためのステップです。
なので8さんのいう私の願望を無理矢理押し付けているという見解も誤解です。

今回は定期テスト対策でスコアを上げる為の勉強なので、ノートを見て要点がまとまってるならそれを見て理解し、それから演習に取り組む。この手順を踏むべきで
点を取りたいなら当たり前にすることなのに、それすらもやりたがらず訳がわかりません。

定型文の形とその意味を理解できてないのに問題解くなんて無理ですよね？
じゃあ私との学習時間は何の為の時間なのか？

彼女は今まで教科書をパラパラめくるだけの学習で済ませていました。
書くのが面倒なんだそうです。挑むのは筆記試験なのに。

そういう学習で一時的に点数を取れたとしても記憶には残りません。

私に言われて悔しくて文句言われたく無きゃ結果出せばいいだけなんです。
今まで1・2年の頃いくら言ってもテスト結果を見せず、先生に言われてようやく3学期に一年分の結果を見せてくる子でした。
勉強も意地になって私とはずーっとやりたがらなかった、結果が今です。
勉強するスキルなんてからっきしなのに、プライドだけは無駄に高い。

要領の悪さを見るに何一つ英語が身につかないまま今まで過ごしてきたようです。
やればきっとできなくは無いのですが、恐らく勉強そのものの意味をよく分かってない。
間違えたとしても悔しさがない。
「まあいいか」というレベルにしか感じていないようです。

ここでよく見る検索すりゃ一発で分かることを人に頼ろうとする『クレクレ厨』にはしたくないですね。
定期テストなんて検索するよりノート見りゃ分かるから楽なのに。

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主さんが焦ってるのは分かりました。
そして、主さんは英語が得意だったから、苦手な人の気持ちが分からないのだ、ということも改めてよく分かりました。

お子さん本人からしたら、自分が勉強できなくて、でもどうしたらよいか分からなくて、本当は頼りたくない親を頼り、でも罵られて、難しい要求だけされ続けたら…プライドだけでも保っていなくては粉々になりそうだわ。
本当は、こんな感情的で自分を責める母親なんかあてにしたくないでしょうよ。だから、テストも見せなかったんでしょう。

お子さんは、
Aそもそも勉強の習慣がついていない。
B全般的に勉強の仕方が間違っている。
C英語の勉強のみやり方が掴めていない。
D学習障害(特定の学習内容だけ、脳の機能上習得困難)。
Eお子さんの実力に比べ、英語だけ親の要求が高い。


などのどれかだと思います。
文脈からCかDの可能性が高いのかな？とは思ったのですが、だとしたら、
「こんなのこうすりゃいいんでしょう？なんでやらないの！なんでできないの！」
という叱責は逆効果。
例えば、
①今日のめあて
②key　sentenceを読む。
③文章を聞く、読む。
④覚えるべきことを確かめる。
⑤練習問題を解く。(類題を何度も)
⑥文章やkey　sentenceの振り返りと確認。
のような、英語ができる人には当たり前のような流れから刷り込み直さないと。
多分、そこから躓いている。

…ということが言いたかったのです。

もしEなら留学です。

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>> 10 1さんは何故私が『なんでこんな簡単なこともできないの？』なんて責め続けてると思うのでしょうか。
そんな意味のない時間を過ごすつもりはないです。
私はただ『ノートを見れば分かるから持ってきて』とそれだけ伝えていました。
それを頑なに拒否し続けていたからイライラしたという話です。
だって自分にとってプラスになることですよ？
自分ではどうにも出来ないからと私を頼るならそれくらい従ってほしいです。
私が用意できるのは範囲内の内容に関する問題のプリント、解説を付け加えるだけなので
授業で習ったはずの要点だけ絞って学習すれば他の科目もできるし、時短にもなるからです。
今はスコアを上げることが重要なので。

まあ娘としては、私が勉強に関して厳しくそれ以外に関しては優しいので勉強面で関わりたくないというのは本音でしょうね。
でも頼らざるを得なくしてるのは自分ですから。
自分で解決できるのなら私だって何も言いません。

その中で考えるとBかな。あとは単純に怠け。
飲み込み悪さからDも疑いましたが、単語の並び替えと和訳はスムーズなんですよ。
英文を作る、がどうにも進まないのです。
中学で習う英文ってある程度決まった形を覚えて、そこにパズルのように単語を当てはめていくイメージなんですが、そもそも英単語が書けないらしいです。
それってもう書くしか解決しない問題じゃ無いですか。
それを嫌がるというか、渋るんですよね。
因みに塾の先生によれば私が勉強見始めてから以前よりは多少書けるようになってきたらしいです。。(けど合格の基準には満たしてません)

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>> 12 なるほど、自己肯定感の低さからですか。
それが逃げに繋がってるんですね。
確かに達成感は得られて無いので勉強の意味に繋がっていないことも納得です。
それもあって私も結果に結びつくように限られた時間の中教えないといけないので
早く早くと急かしてしまって、声を荒げてしまう部分があったことは認めます。
現段階では娘にとって苦痛の時間でしょうね、苦手な科目で、いつもは優しい母が目くじら立ててる中勉強なんて。
家庭教師を雇えるならそうしたいけど塾だけで大分掛かってるので現状無理ですし、
私がやるしか無いのです。
やる気に結びつく教え方が出来てないってのも分かるんですが、どうしたら良いのかなかなか難しいです。
向こうからのSOSなのに、勉強お誘いは絶対私からだし必ず睨まれます。
こっちだって理不尽な想いしてるんです。

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逃げって言い方冷たいなあ。
親として今まで二年間何をしてきたんだろう？
2年生になれば、受験に向かって志望校を絞って…とかやってた頃だった気がする
他の科目の成績が良かったのかなあ…

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>> 14 逃げって言い方冷たいなあ。 親として今まで二年間何をしてきたんだろう？ 2年生になれば、受験に向かって志望校を絞って…とかやってた頃だっ… 1さんの『目先の苦痛から逃れる』という回答に対し『逃げ』と表現しただけです。
親として最低と言いたいなら最良のアドバイスしてくださいね。
批判だけで解決策を提示できないなら私と何も変わりませんよね。

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>> 15 偏差値４７の高校を目指してるとのことですが 娘さんは英語だけでなくて、 国語や数学など他の教科も ５０点以下など不得意ですか？ 小学… 国語の点数はまあまあ取れているってところです。
平均点くらい、人並みというところでしょうか。
ただ漢字は苦手ですので、それも試験前には確認テストする予定です。

理科は得意なので学習障害の可能性は外れますね。
社会も興味が理科ほど無いってだけで点数はイマイチですが、出来ないわけではなさそうです。

英語は日本語の能力に比例する、私と同じ考えです。
英語の勉強そのものが不慣れで、例えば日本語訳を英文に直す段階で、まだ訳していない部分があるのにそれがどの部分か迷ってしまう所が度々見られます。
指を置きながら訳してみてとは言うのですが、この辺は慣れでしょうね。

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