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部活に難聴の子がいます。 私は卓球部で同じ学年の子が7人います。 1組の子が…

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匿名さん
22/09/05 22:09(更新日時)

部活に難聴の子がいます。
私は卓球部で同じ学年の子が7人います。
1組の子が私と難聴の子を含めて4人、2組の子が2人、3組の子が1人で、4組の子はいません。
クラスでは、私と難聴の子と、そのほかの2人です過ごししていることが多かったのですが、私と難聴の子以外の2人のうちの1人がこの学校に来る前に同じ学校に通っていた子ということもあって、最近は4人でいることが多くなってきました。

私が通っている学校ではもう運動会練習が始まっていて、運動会のチームが難聴の子1人と私たち3人になってしましました。出場する種目も私たち3人は一緒でより仲良くなってきました、そのことに腹が立ったのか、難聴の子が私たちを避けてくるようになりました。

その子は気分屋なところがあるので一時的なものかなと思っていましたが、ここ2,3週間ずっと避けてきます。まだ、クラス内での問題なのかと思っていましたが、部活の時にも自分からほかの6人のことを避けはじめました。難聴の子の親と学校の先生は毎日電話をしています。その時に難聴の子が、親に向かって「みんなが避けてくる。」的なことを言ったのか、次の日、難聴の子以外の6人(私も含む)が一人ずつ先生に呼び出されて説教を聞かされました。その子は、前の学校で人にいじめられていたそうで、その事も先生は知っていました。なので、尚更「○○さん(難聴の子の名前)をいじめたんじゃないんですか?」と問いただされました。

自分の弱い立場を利用して、人を陥れたりするのはどうかと思います。私も先生に反抗しましたが、聞く耳を持ってくれません。
皆さんならどうしますか?

No.3623216 22/09/05 19:57(悩み投稿日時)

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グッドアンサーに選ばれた回答

No.1 22-09-05 20:12
会社員 ( 48 ♂ YCWSCd )

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その難聴の子は、あなた方3人の行動について、その全てではなくとも、いくばくかは本当に避けられたと思ったんじゃないですか?

あなた方が、その難聴の子を避けていたわけではないとは思いますが、不可抗力でチーム分けがその構図になってしまって、なお且つあなた方が仲良くしているところを見ると、そう思えたのかもしれませんが、その可能性はないんですか?

なのでその難聴の子が、陥れたという言葉が意味する行動を取ったのか、までは、はっきりとはわからないです。もちろん、悪意が全く無かったとも言えないような気はするので、非常に微妙ですが…。

それと先生も、あなた方の話をよく聞いてない状態で、あなた方が悪者だと決めつけている感があるので、それが良くないです。もっとあなた方の話をよく聞くべきです。たぶんこれが、大きな問題だと思いますよ。

難聴の子の親御さんが先生と話すなら、あなた方の親御さんとも話さないと、公平ではない気がします。普段はそれで問題ないかもしれませんが、次にまたこういうことが起きて、でもそれは真実ではないとすると、常にあなた方が不利に、悪者になる可能性があります。

いじめの問題と同じレベルで、何か対策をしたほうがいい問題だと思います。

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No.1 22/09/05 20:12
会社員 ( 40代 ♂ YCWSCd )

その難聴の子は、あなた方3人の行動について、その全てではなくとも、いくばくかは本当に避けられたと思ったんじゃないですか?

あなた方が、その難聴の子を避けていたわけではないとは思いますが、不可抗力でチーム分けがその構図になってしまって、なお且つあなた方が仲良くしているところを見ると、そう思えたのかもしれませんが、その可能性はないんですか?

なのでその難聴の子が、陥れたという言葉が意味する行動を取ったのか、までは、はっきりとはわからないです。もちろん、悪意が全く無かったとも言えないような気はするので、非常に微妙ですが…。

それと先生も、あなた方の話をよく聞いてない状態で、あなた方が悪者だと決めつけている感があるので、それが良くないです。もっとあなた方の話をよく聞くべきです。たぶんこれが、大きな問題だと思いますよ。

難聴の子の親御さんが先生と話すなら、あなた方の親御さんとも話さないと、公平ではない気がします。普段はそれで問題ないかもしれませんが、次にまたこういうことが起きて、でもそれは真実ではないとすると、常にあなた方が不利に、悪者になる可能性があります。

いじめの問題と同じレベルで、何か対策をしたほうがいい問題だと思います。

No.2 22/09/05 20:36
お礼

回答ありがとうございます。

運動会のチームが分かれた後もお互い普通に接してくれていて、途中までは休み時間とかも一緒にいましたが、突然話に入ってこなくなりました。。。私たち3人は、悪口とか本人が嫌がるようなことを言っていないか一生懸命考えたのですが、なにも思い当たることがありませんでした。

先生も真面目に話を聞いてくれずに、難聴の子のことをフォローするだけでした。
きっと、難聴の子の親には連絡が入っているとは思うのですが、私の親には一切連絡が入ってきていません。親には「こんなことがあった」と話したのですが、学校に問い合わせるほどのことではないといって、話は終わってしまっています、、、

次も難聴のこが立場を利用して同じことをしてくると、いじめ認定みたいなやつになったり、内申書に書かれてしまったりして、将来大変な目に遭いかねないので、つぎ同じことをしてきたら、証拠が集められるようにしていこうと思います。たぶん、証拠を提出したら、担任も信じてくれると思います。

回答ありがとうございました

No.3 22/09/05 21:46
匿名さん3 

難聴の子より先生が悪いと思う。
難聴の子は難聴のことで毎日苦しい思いをしている筈だよ。
私は難聴ではないけどあなたが難聴という表現をたくさん使っていて悲しくなったよ。

No.4 22/09/05 22:09
お礼

>> 3 回答ありがとうございます

やっぱり先生の対応が間違っているんですね…


難聴という表現を使いすぎているというご指摘ありがとうございます。
その他にどのように表現したらいいのかわかりませんでした
今考えると、最初に、
「Aさん(難聴の子)が・・・」
って表して
次から
「Aさんが・・・」
みたいな感じでアルファベットで表せばよかったですね<m(__)m>
次からは気をつけたいと思います

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