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自分は統失を持っています。個別指導塾の講師をしています。授業している時には問題を…
自分は統失を持っています。個別指導塾の講師をしています。授業している時には問題を解説することに集中するために陽性症状は現れません 普通に会話しているときに 妄想と幻聴が出てきます。これは地震のように突然起こるので自分でもその前兆を測ることは難しいです。そのインターバルもいつ起こるかも全部不定期です。何かいつもきっかけがありますが そのきっかけを事前に予知できないです。
鬼門の入塾説明会のシーズンがもうすぐきます。入塾希望の親御さんと話す機会が出てきますが その時に、医師には話は5分以内で済まして すぐに模擬授業に移ってくださいといわれています。 自分も その手しか ないと思っています。5分で幻聴や妄想が現れることはあまりないからです。しかし 5分だとどうしても簡単な説明だけになってしまいます。
塾の方針は 県立高校と共通テストをベースに授業が展開されます 塾の中で競争させたり 成績を貼り出したり 席を成績順に並べたりすることはありません コロナ対策は万全です これぐらいで終わってしまいそうです。それでも 幻聴が現れて何かわけの分からないことを叫んでしまうよりずっといいと思っています。保護者の方にはそれでは味気ないと思われるでしょうか? もう思われてもこれしかかわす手がないです。授業に入ってしまえば非常に楽になります。
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>> 1
それですよ! いいことを聞きました ありがとうございます。 おおよそのことは書面に書いておきます。そして5分で質疑応答にします。ただ質疑応答になるとそこでフラッシュバックが起こるとは凄く心配なのです。 例えば、親御さんが 発する単語が過去私が経験した嫌な出来事を誘発する可能性があるのです。前に一度あったのですが 親御さんが話された (白羽の矢が立つという事)の 『矢』という単語に誘発されてフラッシュバックを起こした経験があります。 『矢』が小学生のころ自分の飼い犬に一度刺さったことがあるのです それが誘発されてしまいフラッシュバックが起こりました。 やめて! と大声で叫んだことがあったのです。その後、起こったフラッシュバックと闘うのはすごく大変で、ごまかすのに 苦労しました。そうなると、相手と言葉のキャッチボールをする事が難しくなってしまうのです。
結局は こちらから説明する際に 最も恐怖なのは 相手が質問した事柄に 過去に起こったいやな経験を誘発するような単語が含まれていいるかどうか です。幸いながら私の担当する科目は数学です。数学の授業中に私が過去に起こったいやな経験に関する事柄がでてくるなんてことは、ほぼないのですが・・・・ 塾の説明に関してはまったく別です。どんなことが関連するか分からないからです。 例えば 不意に 戦争 という言葉がでてくると、私はパニックを引き起こします。小学生のころ観た ベトナム戦争の映画のシーンがフラッシュバックされてしまうからです。泡を吹いて倒れたこともあります。 お母さんが 『受験戦争のようなことはないですよね?』という会話の中にある 戦争という単語に誘起されてしまったのです。その時はパニックを起こしそうになってすぐトイレに駆け込みました。しかし、相手がどういう単語を話されるか想定してしまうことは 困難です。しかし 5分間の中に過去に起こったいやな経験を誘起するような単語が含まれている可能性が限りなく薄いのである程度はリラックスして楽な気分になれます。そして 模擬授業に入ってしまえばもう大丈夫です。私の脳は緊張感から解放されて非常にメンタルが安定してきます。鬼門の5分をどうこなすのか これが大きな課題といえると思っています。
>> 4
ありがとうございます。それもいいと思います。あらかじめよくある質問をFAQにまとめておきます。 保護者の方にメールを使える方があまり多くないのですが・・・それでもある程度は対応できると思います。質疑応答という時間でパニックになる可能性は0ではないですが比較的少ないと思います。しかしパニックを引き起こしたら塾がヤバイ塾だと思われる可能性が高いです。塾業界は メンタルを一度 病んだ人が多く(特に昔 普通の学校の先生をしていた人) 同僚にもうつ病を抱えている人もいます。自分のところは小規模ですが 家族のようなところがあって比較的 精神疾患には 理解がある職場ですが 自分は自分が統失を持っていることは実は誰にも言っていません。
No6さん すみません 説明不足で 5分間でフラッシュバックに襲われることは 凄く稀です。おそらく1000分の1とかの確率です。これが30分以上になると凄く確率的に高くなります。それは徹底的に避ける必要があると思います。役割分担は講師数が6名とかのところなので、おそらくできないと思います。
>> 6
自身の症状を職場で話し、担当を説明と授業に分けてあなたは授業を担当するのが良くないですか?
別に自分は理想論を強要しようとは思わない派…
私はこの流れで乗り切ります 本当にいいことを教えていただきました。
>掲示板にかけることは書面で用意できますよね?
>そのほかにも、文字で説明できることはきっとたくさんあるはず。
>事前に書面を用意して配布し、それについての補足&質疑応答を5分以内にし、「お時間ですの>で、それでは模擬授業に移らせていただきます」という流れ
それほど質問もこないですしあらかじめ Q&Aを用意しています。(1月から3月の初めにかけて)もうこれで乗り切ります。共通テストが終わったぐらいから 兄姉の共通テストを受けた その結果を知った 現通塾中の生徒の保護者さんからの問い合わせが非常に多くなるのです。その後 弟君妹さんの 体験希望の生徒さんが保護者の方と来られることが多くなります。ここを何としても乗り切らなければなりません 修羅場なのは国公立の2次対策と それを併用しないとならなくなることです。その時に 12月のうちにQ&Aと文字で説明する資料を作成しておけば例年よりずっと楽になります。 今日は凄い収穫がありました。 ありがとうございました!
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