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炎上する覚悟で自分の意見を書かせていただきます。 自分は将来保育士を目指し…
炎上する覚悟で自分の意見を書かせていただきます。
自分は将来保育士を目指してます。しかし自分にはある問題を抱えてます。
それは中学生のときに自閉症と診断を受けたことです。
それを知った人から様々な意見を受けました。
・心身ともに健康であることが条件であるはずの保育士に、精神的な障害を抱えたお前ができるはずない
・子どもの命を預かる仕事なのになんて無責任なんだ
といったような意見です。
しかし個人の見解ですが、障害の有無で何が向いてて何が向いてないかを決められるのはおかしいと思ってます。だからこそ自分が頑張って保育士になって「自分でもできた」という実績を作りたいんです。
そうすればいずれ担当することになるであろう障害がある園児に、「諦めなかったらこんなにいいことがあるよ」って励ますことができると思うんです。
そうすることで夢に向かって努力できる園児を増やせる、その結果「この障害の人はこの職業には向いてない」って思想をなくせる、そう考えてます。
それに本音を言わせてください。言い方が悪いですが、障害がある方に限らず健常者の方でも無責任な考えの人っていらっしゃると思います。なので向いてるか向いてないかは障害の有無じゃないってことを伝えたいです。
それにこれから日本を担っていくであろう園児（障害のある園児）に、「お前には障害があるからそんなの無理だって」だなんて言えますか？
自分も少なからず生きていく上での弊害を感じたことが多々あったし、批判的なことばかり言われて辛いことだらけでした。けどそんな思いをする園児を1人でも減らしたい、そんな思いで保育士を目指してます。
自分の考えはおかしいでしょうか？
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障害の程度にもよります。
普通に常識があってコミュニケーションが取れれば、大丈夫かと思いますが…。あと、大学の単位もちゃんと取れてるなら大丈夫だと思います。
私も発達障害グレーですが、看護師として働いています。学生の頃も働いてからも、発達グレーの私がこの仕事をするのはリスクが高いと思ってましたが、案外何とかなっています。確認作業さえちゃんとしてれば、医療事故も防げています。
大学の友人で、単位を何個も落として退学した子がいたのですが、しばらくして自閉症だと判明しました。連絡なしで遊ぶ約束をドタキャンしたり、授業あるのを忘れてて遅刻してきたり、変わった子だなとは思ってましたが…。
少し不安を煽るような内容でごめんなさい。でも、主さんはそのレベルではなさそうだし、大丈夫かと思います。夢に向かって頑張ってください。
保育児童学科
〇カリキュラム
1年次
総合教育科目で教養を身につけつつ、保育の理論、基礎的な保育技術を身につける。
［ 科目 ］保育児童学概論 人権教育 心理学概論 社会学概論 児童・家庭福祉論 教育学概論 保育の心理学Ⅰ 保育内容（表現） 図画工作 幼児体育
2年次
子どもの発達と生活について学び、引き続き保育技術を身につける演習に加え、保育技術を高めるこどもやこどもを取り巻く環境についての知識を専門的に学ぶ。
［ 科目］保育児童基礎演習 社会福祉 保育原理 社会的養護 子どもの保健Ⅰ・Ⅱ 乳児保育 保育内容総論 体育 図画工作科指導法 保育実習Ⅰ
3年次
現場での実習により、保育・幼児教育の知識・技術をより実践的なものに高める。
［ 科目 ］保育キャリア展開演習 家庭支援論 子どもの食と栄養 臨床心理学 保育・教育課程論 保育相談支援演習 乳児保育Ⅱ 音楽Ⅲ 保育実習Ⅰ
4年次
保育者・教育者として現場で活躍するための専門的能力をさらに深める演習を行う。
［ 科目 ］保育キャリア実践演習 教員開発演習 保育内容総論Ⅱ 保育児童専門演習 保育実習Ⅱ・Ⅲ 保育実践演習
実習をやってみて特に大きな問題がなければ、大丈夫じゃないでしょうか。
ただ周りが心配しているのは、子どもの保育というよりも、保護者や他の保育士との人間関係かもしれないですが…
保育士をやってみてダメだったとしても、保育士資格を活かせる職業はいろいろあるので、主さんが納得できる選択ができるといいですよね。
子どもの命を預かる責任があるのでどこも採用には慎重になりますよね…。
障がいがあると保育園や幼稚園に受け入れてもらえない子もいるみたいです。
なのでその子ども達の受け皿の幼稚園を作ったらどうでしょうか？
インクルーシブがいいかもしれないですが、自信を失いそうな辛い想いをする子ども達と正面から向き合える幼稚園です。
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