発達障害の習い事

5です😄細やかなお心遣いのレスありがとうございます。私宛のレスは、アンカーがなくても文面からわかりました✨丁寧な補足レスありがとうございました。
私も時には小さな生徒さんを抱きしめます。うちには発表会があるのですが、間際になると追い込みレッスンとなり、ときには厳しくなり、生徒さんも必死についてこようと、小さな胸をいっぱいにして、泣きながら練習した時なとです。
抱きしめながら『あなたは出来るからいま厳しく言っちゃったけどごめんね。頑張っているのよくわかるからね。私を信じてついてきてね』といいながら抱きしめ、生徒さんは泣きながらも、『うん、うん』と頷いてくれました。
なんだか主さんのレッスンと私のレッスン、似たところがあるかも～😄

そして主さんが、うちの教え子さんの親御さんにも似ているなあと思いました。熱心さ、先見の明、その配慮のお心、繊細さ…そっくりです✨

もしかしたら先生、相談嬉しいかも。
私は全ての新規さんに『どんな小さなことでも、何かあれば、いつでも相談してくださいね』と言います😄
相談てね、信頼していないと絶対できないもの。

私、実はね、『先生』にはなりたくなかったんです。
わけあって、先生、という人自体を、信頼できなかったから。

先生になった理由は、1つのきっかけ。ある人から相談を持ちかけられて『これを習いたいけれど先生がいない😢』そして、私が先生になった。先生というより、この『教える相談者』になろう😄と独自のスタイルで教室を始めた。

ある教室では、障害ある方でレッスンを断られたという方も、うちに相談にきた。
引き受けられないなら、出来ないと(なまじか軽々く引き受けるのは無責任です)勇気を出して断った先生と、断られて落ち込みながら迷い、トラウマと戦い、主さんのようにギャンブルかける思いで勇気を振り絞って相談きてくれた親子の方。放っておけないさあ。
私なら、たとえですよ断ることになっても、適した場所を、一緒に考えたい。
断って、相談者の条件を聞きながら別の場所を提案したこともあります。

私はその先生を知らないのに大丈夫というのは無責任だというのも認識しています。その上で、相談を薦めるのは、その先のことがあるからです。
今はレッスンが成り立っているなら、相談が上手くいかなくても今すぐ辞める必要はないし、その間、先生も何か先に向けて考えてくださる確率があるからです。私ならそうです。

また何かありましたら、書いてくださいね。私も書きます😄