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高3です 偏差値48(5月時点)で、60の国立大学行きたい 今から12上げる…
高3です
偏差値48(5月時点)で、60の国立大学行きたい
今から12上げるのきつい??おそらく夏越えたけど偏差値に変動はない(英国数の基礎ら辺を詰めた夏休みで終わってしまったため)
ちなみに7月の模試の自己採点は、国が6割、数ⅠAⅡB・英は5割、化学が4割、地理3割、生物が2割です
偏差値は10月ごろに来るらしいのでわかりません
生物が一番やばいので、今月中にセミナー一周する予定(生物の先生に聞いた結果)で、
化学は化学基礎も二次試験では出るので、そこからセミナーで復習します(モル計算から意味不で、夏休み中にモル計算の公式が使えるようにはなりました)
地理は参考書買おうと思ってるけど何を使ったら良いか、、
地理と化学に関しては授業はあてになりません
高校は私立に通っていて、クラスが偏差値で分かれていて毎年変動があるものの、なぜかトップクラス(高校受験時の偏差値が70)にいます(中学の時は偏差値72あったものの、怠けとモチベのなさ、自分への過信で下がった、しかし定期テストはクラスで下位だが学年では上位のためクラスに残れたのだと思われる)
計画表も満足に立てられず、もう何から手をつけたら良いか…
今から塾通うのは馬鹿馬鹿しい(もう共テ対策のところが多くついていけないと思うため)って感じだし
諦めて浪人は嫌です。。
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説明不足でした。補足させていただきます。
授業があてにならないのは、簡単すぎることを説明するとかそう言うわけではなく、こちらが受験生だと言うのにも関わらず、テストに関係のないことを何度も話し続けるからです。
地理は国の楽しそうな様子を語ってくれるのは嬉しいのですが、系統地理(前半部門のようなもの)も12月まで終わらない、などと言われるととても不安になりますし、先生が語られる国の様子が模試で出たことがありません。
化学に関してはもう、自分の過去の栄光を話し続けたり、休暇中にどのように過ごしていたかを写真を出してまで話したり、化学物質の豆知識について話してくれるのはありがたいのですがそれも大学に入ったら大切でも、授業を遅らせてまでしてほしいもの(これもテストに出たことがない)ではありません。そのせいで下のクラスよりも授業が遅れていて、なのにヘラヘラしてます。
クラスの子たちもその時間は自習にしていると言っています。一応私は自習がバレると怖いので全て聞いていますが、役に立った試しがなく虚しくなります
また、そのことを他の先生に相談しても、その話前に他の人にも言われたー困ってもんだねーと愚痴を聞いてくれるものの解決はしてくれません
1人でその先生本人に言うほど強くはない(自分のことに対して何か言われると捲し立てて論破?してくる怖い先生です)ので、友達と結成して言おうとして友達に言ったら、「私はあの時間好きだから別にいいんじゃない?」と言われてしまいます
決して授業をおろそかにしたいわけではないのですが、終わるかもわからない授業をあてにしたくありません。時間がないので、豆知識よりも確実に出そうな教科書範囲を学習したいと考えています。
すみません。
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