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軽度知的障害❓
三歳前後で軽度知的障害の症状とはどんな事がありますか?
うちの子は二歳半なんですが言葉が遅く(言える単語50指さしなどで理解してる単語は倍くらい二語文少し)それに発音が全体的に悪く
カレー→アレーとなり、レの時に舌が横向いた状態になってます‥舌っ足らずというか。
それも気になって。
運動は走るのも早く両足ジャンプなども出来運動の遅れなさそうです。
わかる方が居たら教えてください。
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主さん。
少し、怪しいかなって思っているんですよね?そうでしたら、すぐにでも市町村の役所に行って相談してください。または、児童相談所に行って下さい。療育は早ければ早い程いいので。または、何もなければそれでいいのですし。私の娘も同じ位におかしいと思って、児童相談所で相談、検査をしましたら軽度知的障害と判定され今、療育に親子で頑張っています。早目の行動をお勧めします。
50の単語が出ているのならあまり遅いようには感じません。
個人差がありますから。
軽度な人の幼児期は
・会話はどうにか出来る。
・運動機能の目立った遅れはない。
・身の回りの始末は大体出来るが不完全。
といった様子なので、今の段階では何とも判断出来ないと思います。
もしこの先、4,5才になっても日中のオムツを卒業出来なかったり、着替や食事に手伝いが必要だったり、数の理解や数える事が苦手だったり、ひらがな・カタカナを全く読み書き出来ないかったり、時間の感覚(昨日と半年前の違いが分からない)に違和感を感じる場合には発達相談を受けてみて下さい。
>>1さん
ありがとうございます。
娘さんが怪しいと思った症状など教えて頂けませんか?
今おいくつですか?
発達相談には二度程行き月一の言葉の教室に今月から行きます。
その時言われたのが半年遅れだと言われました。
この時期の半年は個人差だと思います。
同学年でも4月生まれと早生まれでは成長の差があります。
言葉がはっきりしないと言ってもこの時期だと舌の長さが未熟なのであまり気にならないような?
2,3才の場合だとトイレを教えられたり、食事や着替をほぼ1人で行動出来ていれば特に遅れを感じないと思います。
自宅では丁寧に接してあげたり、絵本の読み聞かせや話しかけをして、沢山触れ合ってあげて下さい。
ご家族の信頼が保てていると言葉や知能も発達しやすくなります。
早寝早起きをして生活のリズムを整える事も脳の働きを良くします。
>>5さん
ありがとうございます。
食事はスプーンとフォークですがこぼさず一人で食べます。
最近はしに興味をもったようでまだ下手ですが自分で使ったりはしてます。
おむつはまだしてますがおむつ換え時トイレに行きたがりします。
再スレです!
私の娘は4月から1年生になります。言葉の遅れがあり、時々転ぶ事がありましたが保育園でもトラブルもなく、担当の先生に相談しても「この時期は子供の間でも差がありますので、様子をみましょう。」と言われました。でもなんか変だ、という異惑感があり専門医を探して、受診したところ障害が明確になりました!それからネットで探しては、様々な検査をして貰っています。やり過ぎと家族に言われています。でも、母子家庭なので余計に心配なんです。私が死んだ後の事を考えると…。(まっ、これはおいといて)
母親の感がたまたま、当たってしまっただけ。不安が残るのだったら、思い切り検査を受けてみるのも一考かもしれませんよ!
長文ですみません!
うちの子は重度なので1番さんの場合とケースが全く違いますが、療育センターへ長年通い、養護学校や小学校の支援クラスのお子さんとも触れ合ってきているので、うちの子と違うケースでも幾分経験があります。
ある程度、言葉を交せるようになってこないと軽度の場合はなかなか気付けません。
成人の軽度な知能で高学年並ですから。
幼児の間では、 同年齢のお友達よりも話す内容や好きな物が幼すぎたり、1年も前の思い出を昨日の事のように話したり、故意はなく妄想する癖があります。
例えば、禁止されている事を
「〇〇先生が良いと言ったよ」と言ってみたり。確認するとOKなんて出していません。
噛み合わない部分がいくつも出てきて発達相談を受けられる方もいらっしゃいます。
主さんのお子さんの場合は、まだ時期早々ではないかなと思います。
急いで疑いをはっきりさせなくても、小学校入学を考える時期には必ず選択肢が出てきます。
今の時期はお子さんに必要な訓練や療育を受けさせ、入学を考える頃には心配する程でもないくらいに成長出来ていたりもします。
発音(構音)についてはまだ気にする必要ないかと。
全ての音が出せるようになるのは4~5歳です。
まだ3歳前後なら舌の動きが稚拙で当然です。
特に、/r/と/s/の音は他の音より獲得するのが遅い音なので💧
たぶん言語聴覚さんなどに相談したとしても構音面は様子見になります。
精神発達面に関しては検査や指導をしてくれるかもしれません。
再々スレです!
違和感って、難しい質問ですね。ただ、丁度1年違うお姉ちゃんがいるので比較対象して、どうも違うなぁと感じたんですね。本当に親の感というか、本能的な感というしかないですね。あと、支援学級にいきますよ。どういうわけか、同学年で娘を入れて3人、対象者がいると言うことで少し驚きもあり、娘にとっては寂しい思いはないかなぁという思いもあります。
病気を治療する際、早期発見・早期治療と言うではないですか!
お子さんの件も私は、同じだと思います。
うちの子は9ヶ月でやっと一人座りとずりばいを始めました。言葉は一歳半で有意語が五個程度でした。育児書から見たらかなりのんびりしていたと思います。
その子は今春から中学生になりますが、発達の方は小学校にあがる頃には、他の子達に追いついてました。
次の子は今から考えると、胎児の頃からおとなしくて…生後数ヶ月で障害ありと告知されました。
二人とも母である私には発達の遅さが気にならなかったです。予感もゼロでした。。二人目は明らかに遅れていたにも関わらず、です。
…上の子は保育園に入ったら飛躍的に言葉が増えました。
参考までに…
再レス
主のお子さんはカレーをアレーでしたね、勘違いしてました🙇
カレーのカは/k/音。
コレは軟口蓋破裂音で奥舌を使う音なので、「うがい」がうまくできるような年齢になれば、少しずつ発音できるようになると思います。
私も違和感というのか、なんとなく親の勘を感じる事があります。
私も2人目の子が障害を抱えているので、上の子もゆっくりでしたが、それ以上にゆっくりで、個人差を考えても出来ていていい時期では? と思ったり。
眠らせる時にある程度静かにして照明を弱くしていないと周りが気になってなかなか寝付けないとか。
教えていない筈なのに、大人の行動を見てきて視覚のみで記憶していたり。
狭い範囲をクルクル走り回っても酔う様子が無いとか。
体に触れる事を嫌ったり。
今まで一緒に過ごしてみて、何故? と思うような不思議な行動をしてみたり、接しにくいなぁ と思う事の積み重ねから違和感や勘を感じると思います。
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