この問題を６歳の子供は解けますか？ 『青色と緑色と黄色と赤色のクレヨンの長…

私のおにぃちゃんは先生と親で相談して少なくしてもらってました！なので相談してみてはどうでしょうか

最初の問題は絵を描いて教えてあげるとわかりやすくなると思います！

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自分でやってみて、結構混乱しました(^^;
これ絵とか書いて理解できる子じゃないと難しいのでは？
白紙で良い気がします。

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冷静になれば、もしくは書き出せば
そう難しい問題ではないと思いますが、この問題の書き方では多くの６歳児は混乱するでしょう
要領がいい子はさらっと答えるでしょうが

理解力というより忍耐力、イラっとするのをどれだけ耐えられるかを測る問題に見えます
問題としても欠陥がありますけれど……

緑＞黄　赤＞青　青＞黄
この条件ですと、緑か赤＞青＞黄っとなります
あえて正しい序列をつけずに、下から２番目を聞いているのでしょうが、ストレスがかかる問題です

失礼ですが、宿題というよりテスト？検査？に感じます
健常児であろうと、こらえ性が無い子は多分投げ出します

事実、実際の能力の確認という意味でも、親御さんが書いてしまうより「わからないはわからない」と白紙の方が良いと思います
ここで「出来る」と判断された場合、誤解されてしまいます

ちなみに、この問題の簡単な教え方は、トーナメント形式にすると良いです

緑と黄で競争して、緑が勝ったので、緑は決勝へ
赤と青で競争して、赤が勝ったので、赤は決勝へ

負けた黄と青は３位決定戦です
で、青が勝ちました。なので青が３位です。黄色は４位
決勝戦はまだやっていませんな状態ですから、１位２位はわかりません

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大人でも絵に描かねばわかりませんよ。問題設定が無理ですし、意味がない。

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うちの子なら、最初は親が丁寧に絵の書き方を教えないと無理だけど、一度教えたら、その後は「簡単だよ」って言うと思います。

うちの子は健常者だし、むしろ学力は高い方だと思うけど、最初は文章題の独特の言い回しを教えるのに苦労しました。

その問題は難しいですが、無理だと諦めずに主さんが図解の仕方を教えてみてはどうでしょう。その上で分からないなら、解答欄は書きかけのクレヨンの絵で良いと思います。

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>> 1 私のおにぃちゃんは先生と親で相談して少なくしてもらってました！なので相談してみてはどうでしょうか 最初の問題は絵を描いて教えてあげると… ありがとうございます。

難しい宿題の代わりに子供の知能に合った宿題を出して貰えたら一番良いのかなと思うので、正月明けに先生に連絡をするか考えてみます。

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>> 2 自分でやってみて、結構混乱しました(^^; これ絵とか書いて理解できる子じゃないと難しいのでは？ 白紙で良い気がします。 ありがとうございます。

私も絵に描かないと分からなくて、どう子供に教えたら良いのかも分からないです。

こうなることは子供のことを良く理解してくれている先生なら分かると思うので、嘘をつかず正々堂々と白紙で出そうと思います。

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>> 3 冷静になれば、もしくは書き出せば そう難しい問題ではないと思いますが、この問題の書き方では多くの６歳児は混乱するでしょう 要領がいい子は… ありがとうございます。

とても分かりやすくて、とても安心しました。

私は分掌を読んだだけでイライラしてしまいます。

一番短いのはどれかな？ならまだ分かりやすいけど｢２番目｣も｢短い｣も分からない子供にどうやっても教えることが出来ないです。

嘘はつかずに白紙で出そうと思います。

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おかしくない？

まず、いちばん短いのは黄色で確定だよね。
２番目に短いのは、緑色か青色どちらもありうる。答えが一つでなきゃ問題として成り立たないでしょう。

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>> 4 イラストはついていますか？ スレの文章だけですか？ それだと障害の無い子でも難しいです。 障害がなければ、青いクレヨンは〇センチで… ありがとうございます。

似た境遇の方のレス、本当に助かります。

同じ長さの４本のクレヨンのイラストは書いてあります。

私の子供は｢２番目｣｢短い｣｢長い｣がまだ理解出来ていないので｢１番短いのはどれ？｣と言うのも答えられないです。

発達年齢が幼児な子供に６歳向けの問題、レベルが違いすぎて、どう教えたらいいのか分かりません。

私は子供が少し発語をしたり、数字や字の読み書きが少し出来るようになっただけで感動していて、たくさん先生も褒めてくれていたのに、急にこんな難しい問題を出されても……と言う心境です。

実際に出来るだけのことはやってみて｢出来るだけのことはしたけど理解できませんでした｣と書いて提出するのも良いのかなた思いました。

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>> 5 大人でも絵に描かねばわかりませんよ。問題設定が無理ですし、意味がない。 ありがとうございます。

出来ないものは出来ない、子供に合わない問題のことで悩むのも意味がないですね。

宿題は程々にして、楽しい冬休みを過ごそう！と思えました。

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>> 6 うちの子なら、最初は親が丁寧に絵の書き方を教えないと無理だけど、一度教えたら、その後は「簡単だよ」って言うと思います。 うちの子は健常… ありがとうございます。

私には｢簡単だよ｣と子供が話すこと、子供と会話が出来ることですら凄いことで、図解の仕方を教えるなんて出来ないです。

どうやって教えたら良いのか、もう少し考えてみます。

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>> 10 おかしくない？ まず、いちばん短いのは黄色で確定だよね。 ２番目に短いのは、緑色か青色どちらもありうる。答えが一つでなきゃ問題として… ありがとうございます。

なるほど、読み返してみたらニュアンス的に青と言う答えが出るけど、よくよく読み解くと１番目に長いのが分からないから２番目に短いクレヨンの答えが出ないですね。

大人でも混乱する良くない問題だと分かって安心しました。

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その問題は、もしかしたら、無料学習プリントの『くらべる問題』かもしれません。
教科書のない支援学校の生徒さんにはよく使われる問題プリントなのですが……。
もしそうだとすると、わかりにくいものも、確かにあります。ですが、逆にそういった問題をスラスラと解いてしまう子どももいるのです。
冬休みの課題ということなので、一人一人にあったものが課題として出ている、事前に整合性を確かめたものが出されている、と信じたいですが、そうでない場合、様々なことも考慮せずに、ただ、宿題を出した、といったところでしょうか。
解いてみた、問題を一緒に考えてみた、という軌跡を残しておいて、わからなかった、と書き残すのはどうでしょうか。親が答えを書かせても、意味はないと思います。

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>> 15 削除された回答 ありがとうございます。

私は子供が長い短いを理解していないことは知っていて、この宿題のおかげで改めて把握したわけではないです。

この問題を１歳の子に理解させるためには、どう教えたら良いのか？と悩んでいるような感じです。

昨日と今日は紐を使ったり、絵を描いて長い短いを教えても、紐で遊びたがる、絵を描きたがる、すぐに飽きて座っていられなくて、最終的に奇声を上げて暴れていました。

続けるしかないけど、こんな宿題のために楽しくなくてシンドい無駄な時間を過ごしているような気持ちになってしまいます。

宿題にはやったことを書こうと思います。

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>> 16 その問題は、もしかしたら、無料学習プリントの『くらべる問題』かもしれません。 教科書のない支援学校の生徒さんにはよく使われる問題プリントな… ありがとうございます。

詳しく教えて頂けて助かります。

宿題は先生の手作りの・数字と同じ数の物を線で引く・ひらがなをなぞる・シールを貼ると言う子供に合ったものと、このスレにある６歳シリーズの問題です。

このスレ以外の他の６歳シリーズの問題はもっと難しくて、一つも子供は分かりません。

先生の手作りの宿題との差が大き過ぎるし、枚数を出すために出された宿題なのでしょうか。

出来るだけのことはやりました、と言う何かしらの証拠をプリントに残しておこうと思います。

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すたぺんドリル　かな

難しいですね。幼児用のすたぺんドリルならいけるかな

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