教員をしています。 今日、通知票のことで苦情がきました。 漢字50問テストで…

ついに評価に対してもクレームですか、評価にも親御さんの納得が必要な時代なんですね・・・。

ほんと教育なんて出来ませんよね、碌な大人にならないかもね。

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>> 1 1時間同じことを伝え、言われてを繰り返して
相手は自分の子の今までの現状を知らないのだと思います。

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保護者に伝わる言葉を使わないと、理解が出来ない保護者もいます。

国語力がないとか（読解力がないとか）、保護者でも勉強が拙かった人がいます。
そういう人に難しい話は、しても納得はしないと思います。

保護者会、三者懇談会とかに必ず来るよう促して
そこで徹底的な反撃開始ですね。
紙に書いて、このように点数を採らないと、いけないことを数字で見せた方がいい。
数字でもダメなら、絵とか画像付きで。

クレームする親とか、問題のある子供の親ほど、
保護者会、参観日とか来ない。

先生も大変ですね。

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>> 3 そういう自信もなくなったんです。
ずっと、罵倒されて話を元に戻されて

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先生ご苦労様です。
私の知らないところでいろんな苦労してるんだな。。
そんな親御さんに負けないで！
子どもたちは、何も言わないけど先生の本意を、きっと読み取っていることでしょう。

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>> 5 何度考えても、ぼくがいけなかったのだろうと思って寝られないです。
通知票を渡して、1週間たって言われても
その他の子どもたちはどうなのかと思うと、怖いんです。

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ひぇ〜例え教師の評価に納得行かなくても直接教師にいう勇気なんてなく言う親がいることにビックリです。あくまでも親が感じているだけでおそらく子供は気にしちゃいないと思いますよ。

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先生の説明が悪いんじゃない？

シンプルに「50問テスト以外のテストも評価対象だからです」
で終わった話では？

「50問テストの範囲や出題漢字は教えていました。何故なら、学級全体で知識技能の評価が悪いので、救うために」
とか、余計なことを言い出すから、
「じゃあ、100点取っても無意味じゃん」「50問テストやる意味なくね？」
って思われる。

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>> 7 ひぇ〜例え教師の評価に納得行かなくても直接教師にいう勇気なんてなく言う親がいることにビックリです。あくまでも親が感じているだけでおそらく子供… ひたすら考えても、この柱はぶれてはいけない。そうとしか思えないんです。

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>> 8 先生の説明が悪いんじゃない？ シンプルに「50問テスト以外のテストも評価対象だからです」 で終わった話では？ 「50問テストの… そうですよね。
平均化する意味がない。
最初がダメで、後から頑張っても無駄なんですよね。と言われました。

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その親の言い分では、100点を一回でも取れたら評価を最高にしろということですかねw
そんなアホな人の言葉を鵜呑みにしなくていいですよ。

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モンペは放って起きましょう！

伝えるべきことは充分言ったので、それで終わりです。全ての保護者が理解するなんて、有り得ないですから。全く気に病むことはありません。

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脅迫ですよねー
カスハラは訴えられるのにモンペは訴えられないの何故だろう

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>> 11 その親の言い分では、100点を一回でも取れたら評価を最高にしろということですかねw そんなアホな人の言葉を鵜呑みにしなくていいですよ。 できるにしてほしい
ということでしょう。頑張ればできるんだから納得できないんですよ。

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>> 12 モンペは放って起きましょう！ 伝えるべきことは充分言ったので、それで終わりです。全ての保護者が理解するなんて、有り得ないですから。全く… これでかえることになれば、
他の子もかえないと自分が気が済まなくなります。

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>> 13 脅迫ですよねー カスハラは訴えられるのにモンペは訴えられないの何故だろう 脅されれば、普通は訴えられるんですけどね。
教育公務員は、その部分が弱いです。

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私は保育士ですが、結局結果なんですよ。
理由なんて関係ないんです。
悪い評価をされたことに腹を立ててるだけなんで
何言っても無駄ですよ。
放っておくしかないです。
主様は悪くないと思いますよ。

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