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子ども(中1)が発達障害を言い訳にして色々なことをサボろうとします。 うちの子…
子ども(中1)が発達障害を言い訳にして色々なことをサボろうとします。
うちの子にはADHDがあり、処理速度が非常に低いです。ワーキングメモリもやや低いです。このような特性が検査の結果として出ていること、その影響で忘れやすいことや集中しづらいことなどをうちの子は心理士から説明を受けて知っています。また、自分のタブレットで色々調べて、障害特性についてはかなり調べたようです。
そこまではいいのですが。それを盾にやればできるようなことを「できないんだよ仕方ないでしょ!」とサボろうとします。ノートを取ることやメモを取ること、人と話すこと、お手伝い、物の準備など、小学生の頃は下手なりにできていたことを「できない」と甘えて言い、人付き合いも悪くなりました。できてたでしょと指摘しても「無理してやってた」「質は低かった。やっても意味ない」と言って、やりなさいと伝えると「どうせママには分からない!私みたいな出来損ないの気持ちは分からないよ」と泣き出します。「そんなに甘えてばかりだとこの先苦労するよ」と伝えると、「私は上手く生きられないんだ、この先もずっと苦しいんだ、それなら死にたい」と言います。
実際人より苦労することがあるとは思うし、発達障害の診断を受けて不安や甘えたい気持ちもあるのかもしれませんが、このままでは行く先はダメ人間です。本当にやってもできないことは仕方ないし他の方法を探るしかないですが、やればできることはやって欲しいです。
どうしたらいいのでしょうか。
23/12/20 20:03 追記
学校では割といい子のツラは被っているみたいですが、やっぱり色々なことをサボり、先生に指摘されるとトイレに引きこもって泣くそうです
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>> 5
本人からすれば100の力を出しても、実際の成果が1とかなら「もう頑張るだけムダ」となってしまいますよね。
一生懸命やっても評価されない…
ありがとうございます。
なるほど、そういう気持ちがあるのですね。私は1でもできればいいじゃんという気持ちでいたので、サボったほうがマシの気持ちがようやく分かりました。
集まる場は特にないですね……ただ、学校には間違いなく娘よりできない子もたくさんいるはずですし(うちの子の学校では特別支援学級の子も普通級で数学と国語以外は勉強するのでなおさらです)、メモを取るとか準備をするとかってテストの点とかと違って別に比べられることでもないので、どうなのかなと。
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